Skólablaðið

Árgangur

Skólablaðið - 01.04.1960, Blaðsíða 4

Skólablaðið - 01.04.1960, Blaðsíða 4
- 124 - áhugasamir og fyrr, en höfðu þó enn gam- an af. Þetta var líka þaö bezta, sem þeir gátu gert af sér um borð, því að skip er einangraður heimur, sem útilok- ar alla dægrastyttingu utan þess sjálfs. Þeir söknuðu margra hluta úr landi, en vildu þó ekki hverfa frá borði, þegar skipið lagði aftur úr höfn eftir skamma viðstöðu á grasivaxinni lítilli eyju. Það þurfti að endurnýja birgðirnar. Þeir, sem hafa fengið nóg af sjónum, stíga af skipsfjöl og horfa á skipið hverfa sjónum. Ánægja þeirra yfir að hafa fast land undir fótum er þó ekki óblandin. Þeir sjá eftir félögum sínum um borð og skammast sín innst inni fyrir að hafa látið sjóveikina buga sig. Þeir hefðu átt að harka af sér eins og hinir. Svo .er líka eitthvað seiðandi við hinn dularfulla áfangastað skipsins, sem vekur enn hjá þeim sjálfsásökun. Maður sér of seint hið sanna í hlutunum. En skipið siglir sinn sjó. Það þræðir þröng sund milli hvítfyssandi boða, og þverbeygir framhjá drangi, sem rís hátt yfir hafflötinn. Hann er gráflekkófctur og efst á honum sitja nokkrir skarfar. Alltaf ber eitthvað nýtt fyrir sjónir manns og hásetarnir eru óþreytandi að útskýra og segja frá. Dagarnir líða, einn tekur við af öðrum. Þeir verða hver öðrum líkir, þegar á líður, og deyfð færist yfir farþega sem fyrr. Farþegar er ekki lengur rétta orðið, þeir hafa unnið sér þegnrétt á skipinu og aðeins örfáir verða eftir í landi næst þegar skipið tekur birgðir. Enn er siglt og enn eru þrædd- ar krókaleiðir milli skerja. Árvökul augu stýrimanns og háseta halda skipinu á réttri braut, og hinir unjju matrósar kunna einnig nú orðið allgóð skil á starf- semi fleytunnar. Enn er komið í höfn, og nú er þeim tilkynnt, að þetta sé síð- asta birgðastöðin. Þeir stíga ölduna og þykjast fullgildir sjómenn, þegar lagt er upp frá síðustu höfninni. Nú fylgjast þeir með störfum hásetanna af vana en ekki af brennandi áhuga eins og fyrr. Það eina, sem þeir nú hafa sannan áhuga á, er að vita eitthvað nánara um áfanga- stað sinn. Þeir spyrja hásetana, en fá litlu gleggri svör en fyrr. Skipið nalgast yztu rif skerjagarðsins. Enn er kyrrt í sjóinn, en þungur niður undiröldunnar heyrist handan rifjanna. Það er gefin skipun um að skjóta út báti. Skipið er nú státt mitt í síðasta sundinu, og verki áhafnarinnar er lokið. Hún stíg- ur í bátinn, sem þegar leggur frá og siglir til lands. Ungi hópurinn í skipinu tekur vart eftir því, að þeir eru skildir einir eftir um borð. Síðustu skerin eru nú að baki þeirra og framundan er opið haf, sem engin endimörk virðist hafa. Markinu er náð, en þeir finna, að þetta er aðeins fyrsti áfangi. Þeir munu leggja á hafið en hika þó við. Hvert eiga þeir að stefna? Hvert liggur leiðin? Hér stöndum við í dag, dimittendi, og spyrjum okkur þessarar spurningar. Um allan heim eru þúsundir af ungu fólki, sem leitar svars við sömu spurningu. En hverju skiptir það okkur, hvaða ákvörð- un hinir ungu útlendingar taka í þessu máli? Eigum við nokkra samleið með þeim? Ég er hræddur um, að þetta mál varði ótví- rætt allar þjóðir, hvar í flokki, sem þær standa. Þetta er alþjóðlegt^vandamál, og það ríður á miklu, að það fái raunhæfa lausn. Framtíð mannsins á jörðunni getur jafnvel verið undir því komin, hvernig spurningunni er svarað. Við skulum hverfa aftur í tímann um nokkrar aldir og hugleiða þessi mál. f lok miðalda var skólaspekin ríkjandi stefna, sem ýmist mótaði allar andlegar hræringar til vísindaiðkana, eða gekk þeg- ar í stað af þeim dauðum. Þessi stefna hélt þó ekki velli til lengdar. Hún var dæmd til að víkja, því að hún stóð í vegi fyrir öll- um framförum og var sannkölluð stöðvunar- stefna. í kjölfar hennar fylgdu brátt fram- kvæmdir í öllum vísindagreinum, en þó var enn óljóst að hverju þar stefndi. Á seinni hluta ló.aldar eru línurnar farnar að skýrast. Þá lifa í Englandi Bacon og Shakespeare, sem telja má forvígismenn hinna tveggja ólíku meginstefna, er hæst bar. Bacon sótti fram undir merki raun- vísinda. Hann rannsakaði hlutina empírískt og tók ekki mark á öðru en því, sem þreifað varð á. Hjá honum var efnishyggjan á odd- inum. Shakespeare fer aðra leið. Hjá hon- um er maðurinn það, sem mestu máli skiptir. Það er mest um vert að gera ser grein fyrir sálarlífi mannsins, hugsunum hans og tilfinningum. Manninum er miklu nauðsynlegra að þekkja sjálfan sig en hlut- ina í kringum sig. ífljótu bragði virðast þessir tveir straumar stefna í gagnstæðar attir, enda skarst brátt í odda með þeim. Stefna

x

Skólablaðið

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Skólablaðið
https://timarit.is/publication/782

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.