Sveitarstjórnarmál - 21.10.2008, Síða 24

iðtal mánaðarins
Þurfum ðð íhuga hvir við stöndum
Ragnar Þorsteinsson, sviðsstjóri menntasviðs Reykjavíkur-
borgar, segir ný grunnskólalög opna ýmsa möguleika. Þá opni
ný skólastefna, sem Samband íslenskra sveitarfélaga, Skóla-
stjórafélag íslands og Kennarasambandið hafi orðið ásátt um
og nær fram til ársins 2020, einnig mörg tækifæri fyrir skóla-
þróun hér á landi.
nefndar sveitarfélaga og einkum snúist um hvernig tekist hafi til við að
útfæra ákveðna hluti kjarasamninga. „Þessi átök urðu til þess að
kallaður var saman stór hópur fólks hagsmunaaðila; annars vegar frá
Sambandi íslenskra sveitarfélaga en hins vegar frá Skólastjórafélaginu
og Félagi gunnskólakennara. í framhaldi af því var ráðinn verkefna-
stjóri og í mat 2007, fyrir einu og hálfu ári, var byrjað að vinna að því
að móta framtlðarsýn fyrir grunnskólann á fslandi til langs tíma.
Niðurstaða þessarar vinnu er sú að I dag er til framtíðarsýn fyrir
grunnskólastarfið frá 2007 til 2020. Ástæðan fyrir því að ártalið 2020
var valið felur ekkert sérstakt í sér, er óskilgreind í sjálfu sér, en mönn-
um fannst að liðlega tveir áratugir gæti verið hentug tlmalengd að
þessu leyti."
Ragnar segir að frá sínum sjónarhóli sé um ákveðið tlmamótaverk
að ræða. „Þegar þessi hagsmunaaðilar skólasamfélagsins, sveitarfé-
lögin sem annast rekstur skólans, stjórnendurnir
sem stýra honum og kennararnir sem starfa
! innan hans, ná nákvæmlega sameiginlegri sýn
á hvert skuli fara, þá hlýtur það að vera mjög
gott mál fyrir skólastarfið og þá þjónustu sem
skólinn á að veita."
: Menntun, félagsfærni og lýðheilsa
Ragnar segir að stuðst hafi verið við ákveðna
hugmyndafræði við mótun framtíðarsýnar-
innar. „Starfið hófst með því að búið var til svo-
kallað stefnukort, byggt á þeim víddum sem
skólastarfið markast af. Skilgreint var hvert
H þyrfti að stefna með hliðsjón af þeim mann-
I auði, sem er innan skólanna. Þar á ég m.a. við
I símenntun, þróun og allt sem snýr að bættri
P* kunnáttu og getu þeirra sem hafa skólastarf á
hendi. Fundið var verklag til þess að koma hug-
myndum I framkvæmd og síðast en ekki síst var
farið I að skilgreina þá þjónustu sem grunnskóla framtíðarinnar er
ætlað að veita. Þegar búið var að móta stefnuna voru sett fram
ákveðin markmið við hvern þátt hennar á þann hátt að þau væru
mælanleg. Til þess varð að skilgreina og móta ákveðna mælikvarða
sem viðmið um hvort tilteknum markmiðum væri náð eða hægt að ná
þeim."
Ragnar segir að eftir að þessari vinnu lauk í október 2007 hafi
ákveðin verkefnisstjórn verið að störfum. „Ég á sæti í þessari stjórn og
að undanförnu höfum við verið að kynna þessi mál fyrir félögum
okkar á landsbyggðinni. Við erum búin að fara á nokkuð marga fundi
vítt og breitt um landið og nú standa mál þannig að Samband ís-
lenskra sveitarfélaga og Skólastjórafélag íslands hafa raunverulega
Ýmsar breytingar eru að eiga sér stað í skólamálum. Ný grunnskólalög
voru samþykkt á Alþingi á liðnu vori og tóku gildi 1. júlí á þessu ári. Þá
hefur Samband íslenskra sveitarfélaga ásamt Skólastjórafélagi Islands
og Kennarasambandinu unnið að nýrri framtíðarsýn og gerð nýrrar
skólastefnu fram til 2020 þar sem bryddað er
upp á ýmsum nýjungum í skólastarfi. Allt miðar
þetta að þvf að efla skólastarfið og gera það
skilvirkara til þess að mæta kröfum í samræmi
við margvfslegar þjóðfélagsbreytingar. Einkum
er lögð áhersla á meiri fjölbreytni, frjálsræði og
að einstaklingurinn sé hafður í fyrrirúmi. Sveit-
arstjórnarmál ræddu nýja skólastefnu og nýj-
ungar í skólastarfi við Ragnar Þorsteinsson,
sviðsstjóra menntasviðs Reykjavikurborgar, á
dögunum. Ragnar er einn þeirra, sem átti aðild
að mótun hinnar nýju stefnu. Flann starfaði
einnig sem skólastjóri um árabil áður en hann
hóf störf á menntasviði. Hann segir að við
þurfum að staldra við og íhuga hvar við
stöndum.
Sameiginlegir hagsmunir
„Ef við byrjum aðeins að ræða skólastefnuna
og tilurð hennar þá skulum við fara aftur til ársins 2007 þegar Félag
grunnskólakennara, skólastjórafélagið og Samband fslenskra sveitarfé-
laga ákváðu að setja ákveðna verkefnisstjórn á lagg-irnar. Þessi verke-
fnisstjórn hafði það hlutverk að marka skólastefnu til framtíðar.
Raunveruleg ástæða þess að farið var af stað tengdist kjara-samning-
um við grunnskólakennara, sem þá stóðu fyrir dyrum. Við þessa vinnu
voru tekin upp ný vinnubrögð að því leyti að þeir sem ræddu saman
um launakjör önnuðust það verkefni en aðrir fengust við að vinna að
faglegu innihaldi samninganna og móta stefnu til þess að starfa
eftir."
Ragnar segir að á undanförnum árum hafi nokkuð verið tekist á.
Þau átök hafi einkum verið á milli Kennarasambandsins og launa-
Ragnar Þorsteinsson, sviðsstjóri
menntasviðs Reykjavíkur og fyrrum
skólastjóri í Breiðholtsskóla.
© TÖLVUMIÐLUN SFS www.tolvumidlun.is