Iðjuþjálfinn - 01.05.2006, Qupperneq 48
n I‹JUÞJÁLFINN 1 / 2006
sem er löggjafinn og fram
kvæmdara›ilinn í rá›uneytum mála
flokksins. Næst er umhverfi fagstétta
og stofnanir sem bera ábyrg› á þjónustu
vi› fatla›a og innst er þjónustan vi›
einstaklinginn.
Fyrirhuga› er a› þ‡›a á íslensku
ICF sem er alþjó›legt flokkunar og
kó›unarkerfi WHO og skráir færni og
færnisker›ingu. Stjórnvöld hafa
skuldbundi› sig, me› alþjó›a
samkomulagi, a› innlei›a ICF á Íslandi
og tillaga um þa› frá Landlæknisemb
ættinu liggur fyrir í dag.
Þarft er a› sko›a þekkingu á fyrsta
þjónustustigi í innlei›ingu á ICF, þa›
er hjá stjórns‡slua›ilum. Þannig a›
hægt sé a› ákve›a hvernig og hvar
nau›synleg kynning á vi›fangsefninu
fer fram. Markmi› fyrirhuga›rar
rannsóknar er a› kanna þekkingu hjá
stjórns‡slua›ilum rá›uneyta sem koma
a› skipulagningu og framkvæmd á
málefnum fatla›ra, þa› eru Félagsmála
rá›uneyti›, Heilbrig›is og trygginga
málará›uneyti› ásamt Landlæknisemb
ættinu.
Rannsóknarspurningin er: Hver er
þekking a›ila stjórns‡slunnar á
flokkunar og kó›unarkerfinu ICF?
Fyrirhugu› rannsóknara›fer› ver›ur
tvíþætt, fyrri hlutinn l‡sandi megindleg
netkönnun. Spurningalistar ver›a send
á netföng starfsmanna tveggja fyrr
nefndra rá›uneyta og Landlæknisemb
ættisins. Seinni hlutinn ver›ur eigindleg
greinandi vi›töl vi› nokkrar lykil
persónur sömu stofnanna sem bera
ábyrg› á málefnum fatla›ra. Rannsókn
in mun n‡tast í kynningu á ICF og sem
ló› á vogarskál umræ›na um færni og
færnisker›ingu fólks á Íslandi.
Höfundur: Kristín Thorberg
Lei›beinandi: Gu›rún Pálmadóttir
Notkun kenninga og starfslíkana í
i›juþjálfun
Verkefni› er heimildasamantekt,
þar sem leitast er vi› a› svara
spurningunni: Nota i›juþjálfar kenn
ingar og starfslíkön í starfi – hva›
hvetur og hva› hindrar notkun
þeirra?
Sk‡rt er frá ni›urstö›um helstu
rannsókna sem fjalla um notkun og
þekkingu i›juþjálfa á kenningum og
starfslíkönum. Dregnir eru fram þeir
þættir sem ‡mist eru taldir hvetja e›a
hindra i›juþjálfa í a› nota þau í starfi.
Fjalla› er um hvernig stö›ugt er unni›
a› bættri þjónustu i›juþjálfa me› því
a› leggja aukna áherslu á notkun
kenninga og faglíkana, faglega rök
lei›slu og skjólstæ›ingsmi›a› og
gagnreynt starf. Einnig er rætt um hva›
gó› grunnmenntun skiptir miklu máli
og nau›syn þess a› eiga kost á
fjölbreyttri endurmenntun þar sem
hægt er a› fylgjast me› n‡jungum og
þróun fagsins. A› lokum er komi› inn
á hvernig kröfur um endurn‡jun
starfsleyfa geta virka› sem hvatning til
þess a› halda menntun sinni vi›.
Út frá ni›urstö›um heimilda
samantektarinnar eru settar fram
tillögur um hvernig hægt er a› stu›la
a› notkun íslenskra i›juþjálfa á
kenningum og starfslíkönum í framtí›
inni.
Höfundur: Harpa Lind Kristjánsdóttir
Lei›beinandi: Margrét Sigur›ardóttir
Skynúrvinnsla íslenskra barna og
ungmenna me› Aspergers heil-
kenni og svipa›ar raskanir á ein-
hverfurófi
Lykilor›: Aspergers heilkenni,
skynúrvinnsla, heg›un og færni
Tilgangur: Markmi› rannsóknar
innar var a› afla uppl‡singa um hva›
einkennir skynúrvinnslu barna og
ungmenna sem greinst hafa me›
Aspergers heilkenni og svipa›ar
raskanir á einhverfurófi og áhrif á
heg›un og færni vi› dagleg vi›fangsefni.
Ennfremur a› gera samanbur› á
ni›urstö›um úr bandarísku stö›lunar
úrtaki og úrtaki úr íslenskri for
rannsókn.
Bakgrunnur: Fræ›imenn hafa bent
á a› börn me› raskanir á einhverfurófi
búa oft vi› frávik í skyn og hreyfiþroska.
Vandi í skynúrvinnslu getur veri› til
sta›ar og haft neikvæ› áhrif á heg›un
barnanna og færni vi› dagleg
vi›fangsefni þar me› tali› nám og leik
og tómstundai›ju. Þessi vandi á sinn
þátt í erfi›leikum vi› félagsleg
samskipti. Ekki er vita› til þess a›
rannsóknir hafi veri› ger›ar á
skynúrvinnslu hjá þessum hópi hér á
landi og er þessi rannsókn því sú fyrsta
sinnar tegundar.
A›fer›: Notu› var megindleg
rannsóknara›fer› og gagna afla› me›
spurningakönnun þar sem forrá›a
menn barna og ungmenna, sem fædd
eru á árunum 1991–1995 fylltu út mats
listann Sensory Profile fyrir unglinga
og fullor›na (AASP). Rannsóknin ná›i
til 30 barna og ungmenna sem öll
höf›u greiningu frá Greiningar og rá›
gjafarstö› ríkisins. Öll tilskilin leyfi
voru fengin. Gagnaöflun fór fram í febr
úar og mars 2006. Vi› skráningu og
úrvinnslu gagna var Statistical Package
for the Social Sciences (SPSS) tölfræ›i
forriti› n‡tt. Ni›urstö›ur voru sko›a›
ar me› l‡sandi tölfræ›i og tprófi eins
úrtaks var beitt til a› kanna marktekt,
auk þess sem fylgnistu›lar voru fundn
ir.
Ni›urstö›ur: Svarhlutfall var 77%.
Í rannsóknarhópi voru 17 drengir og 6
stúlkur. Mi›sækni heildarskora var
sko›u› me› hli›sjón af vi›mi›um og
flokkunarkerfi matstækisins. Frumni›
urstö›ur benda til þess a› börn í rann
sóknarhópnum búi vi› skynúrvinnslu
sem er ólík því sem almennt gerist í öll
um þeim flokkum sem metnir eru me›
AASP. Ennfremur benda ni›urstö›ur
til þess a› marktækur munur sé á
skynúrvinnslu rannsóknarhópsins sam
anbori› vi› bandaríska stö›lunarúr
taki› og úrtaki› úr íslensku forrann
sókninni.
Gildi: Þa› er von rannsakenda a›
ni›urstö›ur geti varpa› ljósi á hva› ein
kennir skynúrvinnslu barna og ung
menna me› Aspergers heilkenni og
svipa›ar raskanir á einhverfurófi. Me›
því a› kortleggja skynúrvinnsluvanda
og áhrif hans á heg›un og færni vi›
dagleg vi›fangsefni er hægt a› efla
skilning foreldra og fagfólks og stu›la
a› markvissari íhlutun. Uppl‡singarnar
geta einnig n‡st vi› skipulagningu á
þjónustu fyrir þennan hóp, börnunum
og fjölskyldum þeirra til hagsbóta.
Höfundar: Sigrí›ur O. Gu›jónsdóttir
og Þóra Leósdóttir
Lei›beinandi: Snæfrí›ur Þóra Egilson
Plastiðjan
BjARG