Bókasafnið


Bókasafnið - 01.04.1995, Blaðsíða 30

Bókasafnið - 01.04.1995, Blaðsíða 30
Tímaritahornið á Bókasafiii Menntaskólans við Sund. með starfsemi þeirra og tillögur að viðmiðum um lágmarks- tölur. Þar er lögð áhersla á að bókasafnið eigi að styðja alla starfsemi skólans og að þar þurfi að vera gögn og fara fram starfsemi sem styðja nám, kennslu, félagslíf, þróunarstarf og rannsóknir, þar segir síðan orðrétt (s. 24): Öflun og úrvinnsla þekkingar er eitt af lykilatriðum menntunar. Á bóka- safni er upplýsingum safnað saman, þær skipulagðar og notaðar. Bóka- söfn eru þess vegna eitt helsta kennslutæki skóla. Þau eiga að veita bæði kennurum og nemendum stuðning í starfi. Bestur árangur næst þegar starfsemi safns er samofin öllu skólastarfmu. I áðurnefndri greinargerð með Frumvarpi til laga um framhaldsskóla segir ennfremur (bls. 35): Áhersla er lögð á að skólasafnið verði virkur þáttur í fræðslustarfi fram- haldsskólans og að þar verði nemendur þjálfaðir í sjálfstæðri þekkingarleit og öflun upplýsinga, m.a. með aðgangi að heimildaritum og gagnabönk- um. Sífellt aukast möguleikar á upplýsingamiðlun í tölvutæku formi og er mikilvægt að nemendur í framhaldsskóla fái að kynnast sem flestum aðferðum upplýsingaöflunar. Hér kemur fram góður skilningur á mikilvægi skólasafna fyrir allt skólastarf. Ef þessum markmiðum verður fylgt eftir með viðunandi starfsgrundvelli fyrir söfnin, sem staðfestur verður í reglugerðum, virðist öflug starfsemi þeirra tryggð í framtíðinni. En vonandi munu fylgja væntanlegum lögum um fram- haldsskólann reglugerðir þar sem fjallað er um lágmarksvið- miðanir. Ofangreindur texti úr greinargerðinni virðist sýna aukinn skilning ráðamanna á mikilvægi safnanna fyrir skóla- starfið í heild og vissulega er það vel. Bókasöfn í framhaldsskólum hafa miklu hlutverki að gegna við að undirbúa nemendur undir að lifa og starfa í margslungnu upplýsingaþjóðfélagi nútímans (sbr. Thorney, 1994). Mótun menntastefnu fyrirfiramhaldsskólann Tveir síðustu menntamálaráðherrar landsins, þeir Svavar Gestsson (1988-1991) og Ólafur G. Einarsson (1991-1995) stofnuðu báðir fjölmennar starfsnefndir til að fjalla um skóla- kerfið og móta menntastefnu í landinu. Báðar þessar nefndir hafa skilað af sér skýrslum og tillögum, bæði áfangaskýrslum og endanlegum útgáfum. Fyrri skýrslan sem Menntamálaráðuneytið gaf út ber titil- inn 77/ nýrrar aldar (1991) í endanlegri gerð, en drög höfðu komið út árinu áður. Síðari skýrsluna tók Nefind um mótun menntastefnu saman og gaf út í endanlegri mynd árið 1994, en áfangaskýrsla kom út árið áður. Eftirtektarvert er að í hvorugri skýrslunni, hvorki í drög- um né í endanlegri gerð, er fjallað einu orði um bókasöfn í skólum sem virðist sýna að nefndarmenn hafi ekki gert sér grein fyrir mikilvægi bókasafna fyrir virkt skólastarf í nútíma samfélagi. I síðari skýrslunni eru aftast útskýringar á merkingu hug- taka. Þar eru meira að segja orðin „skólameistari“ og „skóla- stjóri“ útskýrð (s. 115), en ekkert hugtak er þar að finna sem efnislega tengist orðinu „bókasafn“ eða „skólasafn". Virðist sem hugtakið bókasafn eða annað sem samsvarar því eða tengist komi hvergi fyrir í ofangreindum skýrslum. Það er mjög miður að skólasöfnin og hlutverk þeirra skuli gleymast svo algerlega og þau fái enga staðfestingu í skýrsl- unum á tilveru sinni, hlutverki eða stöðu innan framhalds- skólans. Arið 1987 kom út á íslensku skýrsla Efnahags- ogframfara- stofnunarinnar í París (OECD) um úttekt á íslenska skólakerf- 30 Bókasafhið 19. árg. 1995
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96

x

Bókasafnið

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Bókasafnið
https://timarit.is/publication/245

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.