Tölvumál


Tölvumál - 01.09.1993, Blaðsíða 49

Tölvumál - 01.09.1993, Blaðsíða 49
September 1993 tengdir voru tölvum Reikni- stofnunar Háskóla Islands. Með góðum stuðningi starfsmanna RHÍ var málið undirbúið og hafist handa af fullum þunga 1990 með fjárstyrk frá Kennarasambandi íslands og í rninna mæli frá menntamálaráðuneyti. Tæp 80% grunn- og framhaldsskóla eru tengdir íslenska menntanetinu í maí 1993 og Kennaraháskóli íslands nýtir menntanetið fyrir nær 100 manna hóp sem stundar almennt kennaranám í fjarnámi árin 1993-1996. Og hvar stöndum viö nú? Vorið 1991 könnuðu Náms- gagnastofnun og Fræðsluskrif- stofur eign grunnskóla á tölvu- búnaði og notkun hans. 179 skólar áttu þá a.m.k. 1 tölvu. 127 gáfu upp notkun á skrifstofu, 155 notk- un kennara, 85 notkun kennslu- forrita, 102 kennslu á notendafor- rit (allir ritvinnslu, 41 töflureikni og 35 gagnagrunna) og47 kennslu forritunarmála (32 Lógó og 15 Basic). Hér er hins vegar ekki aðstaða til að fjalla nánar um eðli notkunar og í hve miklum mæli hún hefur áhrif á skólastarf. Nokkur munur kom fram á áhersl- um milli landssvæða, t.d. var kennsla forritunarmála algengust í Reykjavík, en kennsluforrit voru algengust í kennslu á Norðurlandi eystra. Kannanir af þessum toga veita ekki aðeins almennar og fræð- andi upplýsingar heldur hafa þær haft áhrif á skólayfirvöld. Þannig kom í ljós í ofanskráðri könnun að fjöldi nemenda á hverja tölvu á Austurlandi var 22 (lægsti fjöldi þar) en í Reykjavík voru 57 nemendur á tölvu. Skólayfirvöld Reykjavíkurborgar tóku myndar- lega á þessu máli árið 1992 og 1993 með því að veita samtals 15 milljónum króna í tölvukaup haustið 1992. og 25 milljónum krónaárið 1993. Meðþvíbreytist staða Reykjavíkurskóla í að vera 28 nemendur á tölvu. Jafnframt á þar sér stað inikil fræðsla fyrir kennara og umræða og skoðana- skipti. Eins og lesa má af þessu sögulega yfirliti hefur tölvunýting í vaxandi rnæli fléttast inn í eðlilegt skóla- starf og má sjá þess merki t.d. í ársskýrslu Fræðsluskrifstofu Norðurlands eystra fyrir skóla- árið 1991-1992. Þess eru einnig farin að sjást merki í skrifum og stefnumörkun einstakra skóla. En áheildargrundvelli erþessi þróun of hægfara, of ómarkviss og ekki nógu sýnileg. Mannaráðningar til þessa málaflokks hafa verið stopular og ekki nóg hugað að skipulegu samstarfi þeirra stofn- ana sem annast námstjórn, náms- elnisgerð og kennaramenntun. Þegar nýbreytnistarf er í gangi er samstarf af þeim toga afar mikil- vægt og stuðningur við þá sem eru aðfetanýjarslóðir. Ný stefnu- markandi rit senr konrið hafa út á undanförnum 5 árum, Mennt er máttur. Skólastefna Kennarasam- bands íslands (1988), Aðal- námskrá grunnskóla (1989), Til nýrrar aldar. Framkvæmdaáætlun menntamálaráðuneytisins í skóla- málum til ársins 2000 (1991) og skýrsla nefndar um mótun menntastefnu, Áfangaskýrsla (1993) koma lítið sem ekkert inn á það hvernig tölvunotkun utan og innan skóla muni breytanáms- aðstæðum og formi náms og er vart hægt að segja annað en að það beri nokkru ábyrgðarleysi vott. Skoða þarf námsskár og önnur stefnumótandi skrif fyrir skóla með hliðsjón af þeirri tækni sem við búum við og með þekk- ingu áþví hvernig nýta megi hana sem best. Slíka endurskoðun þarf að vanda mjög en ekki verður unnt að komast hjá henni ef skólar eiga að geta sinnt hlutverki sínu vel. í skýrslu starfshóps undir forystu dr. Odds Benediktssonar til menntamálaráðuneytis haustið 1982 var minnt á nauðsyn þess að kennarar og yfirvöld yrðu samstíga í uppbyggingu þessa málaflokks og að yfirvöld tækju ekki fram fyrir hendur kennara þannig að skilningur þeirra á mikilvægi væri tryggður. Nú, 11 árum síðar, má segja að alhliða stefnumörkun sé ekki enn í sjónmáli. En nú er hins vegar vaxandi hópur manna innan ísl- enskra skóla og kennaramennt- unar sem hefur góða þekkingu á málinu og því tímabært að hefja alhliða stefnumörkun varðandi tölvunotkun í menntakerfi þjóðarinnar. Hérer valinn sákosturað sleppa heimildalista, þar sem hann er talsvert langur. Bent erhins vegar á að höfundur vinnur að gerð lista yfir íslensk skrif urn tölvu- væðingu í skólum og geta þeir sem hafa áhuga haft samband og falast eftir honum. Anna Kristjánsdóttir er prófessor við Kennara- háskóla Islands og vara- formaður Skýrslutœkni- félags Islands. Punktar... "Reiknivélin getur ekki átt frumkvæði að neinu. Hún getur gert allt það, sem við erum fær urn að skipa henni að gera." Haft eftirLady Lovelace, sem var uppi á síðustu öld. L 49 - Tölvumál

x

Tölvumál

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Tölvumál
https://timarit.is/publication/239

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.