Skessuhorn - 20.08.2014, Blaðsíða 22

22 abc
skólans námskeið í stefnu sem
nefnist „The leader in me,“ eða
leiðtoginn í mér, eins og það hef-
ur verið þýtt á íslensku. „Okkur
finnst gríðarlega spennandi að inn-
leiða þessa stefnu hér,“ segir Sjöfn.
„Hugmyndafræðin gengur m.a.út á
að byggja upp sjálfstæði og sjálfs-
öryggi, kunnáttu til að ráða fram
úr málum, hæfni í samskiptum að
geta búið og unnið með öðrum. Ýta
undir ábyrgðartilfinningu og sjálfs-
öryggi og koma auga á styrkleika
sinn og annarra. Einnig að rækta
upp skilvirka hlustun og virða skoð-
anir annarra. Það eru flestir skólar
í Borgarbyggð að taka upp þessa
stefnu sem við teljum að geti leitt
margt gott af sér.“
Hraunborg
Leikskólinn Hraunborg er á Bif-
röst og rekinn af Hjallastefnunni
samkvæmt samkomulagi við Borg-
arbyggð. Hraunborg er háskóla-
leikskóli og fjöldi barna getur því
sveiflast mikið á milli anna í skól-
anum. Pálína Jörgensdóttir er yf-
irmanneskja á staðnum núna, en
ekki hefur verið ráðinn leikskóla-
stjóri. Það eru 33 börn sem byrja
núna í skólanum og í þetta sinn hef-
ur skólinn undanþágu til að taka 12
mánaða gömul börn, vegna skorts á
dagmömmum.
Pálína segir að aldrei sé fullmann-
að fyrr en háskólinn byrjar því þá
sést starfsmannaþörfin en núna eru
8 starfsmenn og þar af 2 leikskóla-
kennarar. Leikskólanum er skipt
niður í tvær deildir sem samkvæmt
hugmundafræði Hjallastefnunn-
ar er byggt á hugsjónum um jafn-
rétti og velferð hvors kyns fyrir sig.
Pálína segir að reynt sé að mæta
hverju barni eins og það er og virða
og viðurkenna ólíkar þarfir aldurs-
hópa, kynja og einstaklinga. Stuðl-
að er að því eftir fremsta megni
með jákvæðni, gleði og kærleika
að leiðarljósi sem sýni sig í sam-
skiptum starfsfólks við hvert annað,
börn og foreldra.
„Hér á Hraunborg nýtum við
þessa frábæru náttúru sem skólinn
er staðsettur í. Við kennum börn-
unum að skynja náttúruna og njóta
umhverfisins ásamt með því að nýta
hana, ganga vel um og sýna henni
og öllu virðingu. Hjallastefnunni er
einnig ætlað að þjálfa aga og hegð-
un á jákvæðan og hlýlegan hátt,
ásamt hreinskiptni. Við reynum að
skapa samfélag innan hvers skóla
þar sem þessir hlutir eru hafðir að
leiðarljósi.“ Segir Pálína Jörgens-
dóttir settur leikskólastjóri.
Klettaborg í Borgarnesi
Í september verða 55 nemendur
í leikskólanum Klettaborg, þeim
fjölgar svo í vetur um leið og börnin
á biðlistanum ná 18 mánaða aldri. Í
leikskólanum eru þrjár aldursskipt-
ar deildir sem heita Ólátagarð-
ur, Kattholt og Sjónarhóll. Stein-
unn Baldursdóttir er leikskólastjóri
Klettaborgar þar sem starfað hef-
ur verið eftir hugmyndafræði John
Dewey. „Áhersluatriðin eru sam-
skipti, skapandi starf og nám án að-
greiningar. Unnið er að tveimur
þróunarverkefnum sem eru Leik-
skólalæsi og Heilsueflandi leikskóli.
Í Klettaborg eru 11 leikskólakenn-
arar og 10 leiðbeinendur sem allir
hafa starfað lengi í leikskólanum.
Steinunn segir einn af styrkleik-
um leikskólans vera stöðugleiki í
starfsmannahaldi. „Starfsmanna-
hópurinn er samrýmdur og við
vinnum vel saman, meðalstarfsaldur
í Klettaborg er tæplega 15 ár. Hér
býr mikil reynsla og fagmennska,
við erum þroskaður vinnustaður
þar sem leikskólastarfið er í stöð-
ugri þróun og endurskoðun“
Um þessar mundir er verið að
innleiða verkefnið „Leiðtoginn í
mér/The leader in me,“ sem hefur
náð góðum árangri víðsvegar um
heiminn. Það felst í því að innleiða
leiðtogahugsun inn í skólastarfið og
skapa menningu byggða á sjö venj-
um til árangurs. „Slík menning fel-
ur í sér aðstæður þar sem hver ein-
staklingur fær tækifæri til að byggja
á eigin styrkleikum. Metnaður okk-
ar liggur í að koma til móts við öll
börn og er börnum með sérþarf-
ir sinnt vel með áherslu á að þau
hafi sömu tækifæri og önnur börn.
Við erum einnig með ákveðið dags-
skipulag þar sem hver dagur geng-
ur í stórum dráttum eins fyrir sig.
Með því teljum við að börn öðlist
traust og grundvallar öryggi,“ seg-
ir Steinunn Baldursdóttir og bætir
við í lokin að einkunnarorð Kletta-
borgar séu; sjálfstæði, virðing og
gleði.
Ugluklettur
Leikskólinn Ugluklettur er í Borg-
arnesi og þar verða 65 nemend-
ur í vetur í þremur aldursskiptum
deildum. Skólastarfið hófst 7. ágúst
og yngstu börnin sem tekin eru inn
á Ugluklett eru 18 mánaða göm-
ul. Kristín Gísladóttir leikskóla-
stjóri segir einkunnarorð skól-
ans vera leikur, virðing og gleði.
„Í samræmi við þau, er markmið-
ið með opnu dagsskipulagi að ná
fram mikilvægi leiksins og að gefa
börnunum tíma til þess að þróa
hann, styðja við og efla frjálsan leik
barnanna, bera virðingu fyrir fjöl-
breytileikanum innan hópsins og
stuðla að gleði og frjálsræði í starf-
inu öllu,“ segir Kristín.
„Á Uglukletti ríkir sú trú að leik-
urinn sé aðal námstæki barnanna.
Í gegnum hann aukist sjálfstæði
þeirra og að þau fái tækifæri til
þess að koma sínum hugmynd-
um á framfæri í gegnum hann.
Opið dagsskipulag gefur börnun-
um tækifæri til þess að finna við-
fangsefni án utanaðkomandi stýr-
ingar og velja því eftir áhuga sín-
um hverju sinni. Virðing er borin
fyrir þeim fjölbreytileika sem rík-
ir í barnahópnum og börnin læra
að stjórna eigin athöfnum og að
bera virðingu fyrir sjálfum sér og
öðrum. Gleðin er mikilvægur þátt-
ur í námi barna og með opnu dags-
skipulagi næst fram jákvætt and-
rúmsloft þar sem hver og einn fær
tækifæri til þess að vinna að sínum
verkefnum. Með gleði og vellíðan
að leiðarljósi verður nám barnanna
jákvæð upplifun,“ segir Kristín.
Ugluklettur er leikskóli sem
vinnur eftir hugmyndum jákvæðr-
ar sálfræði og hugmynda um flæði
og er meðal annars lögð áhersla á
að börnin finni sér sjálf viðfangs-
efni. „Við viljum að börnin séu
sjálfstæð og sterk og viti hvað þau
vilja í lífinu,“ segir Kristín. „Vinna
við þessa hugmyndafræði hófst
árið 2008, en flæði er ástand þar
sem einstaklingurinn er svo niður-
sokkinn í athöfn að ekkert annað
kemst að. Starfsfólkið spilar stórt
hlutverk í að skapa þær aðstæður
svo barnið hafi möguleika til að ná
þessu fram.“
Í byrjun árs fóru allir starfs-
menn leikskólans á námskeið í
hugmyndafræði The Leader in
me, TLiM, sem gengur út á það
að byggja upp sterka einstaklinga
með góða leiðtogafærni til að tak-
ast á við áskoranir í lífi og starfi.
Tilgangurinn er að undirbúa næstu
kynslóð undir það að takast á við
áskoranir og tækifæri 21. aldar-
innar, ekki að búa til litla leiðtoga
úr öllum börnum, heldur hjálpa
hverjum og einum til að blómstra,
verða sá besti sem hann getur orð-
ið. Í grunninn byggir TLiM upp
skilning og færni til að geta bor-
ið ábyrgð á eigin ákvörðunum og
þannig mótað líf sitt til hins betra
ásamt því að þroska samskipta-
hæfni nemenda og starfsfólks.
„Okkur finnst þessi hugmynda-
fræði hafa mikinn samhljóm við
það sem við höfum verið að gera
í Uglukletti og hlökkum við mik-
ið til þess að dýpka þekkingu okkar
á þessu sviði og styrkja enn frekar
það starf sem fram fer í leikskólan-
um, segir Kristín Gísladóttir leik-
skólastjóri.
Snæfellsbær
Í Snæfellsbæ eru starfræktir tveir
leikskólar; Krílakot í Ólafsvík og
Kríuból á Hellissandi. Samtals eru
116 börn í þessum leikskólum.
Krílakot í Ólafsvík
Á Krílakoti í Ólafsvík verða 72
börn í vetur, 60 á leikskólanum
sjálfum og 12 á Bangsakoti. Starfs-
menn eru 22 talsins og þar af sex
faglærðir. Skólanum er skipt nið-
ur í þrjár deildir; Rauðu deildina,
Það er yfirleitt alltaf gaman að mála. Hér eru tveir ungir nemendur Klettaborgar í
Borgarnesi.
Sú stefna hefur verið ráðandi í leikskólum Hjallastefnunnar að hafa skólabúning.
Hér eru tveir hressir nemendur á ferð í leikskólanum Hraunborg.
Náttúran býður upp á endalausa möguleika og er það nýtt í starfi Hraunborgar á
Bifröst.
Fjaran er skemmtilegur leikvöllur að margra mati. Hér eru börnin af Uglukletti í
fjöruferð.
Eins og sjá má eru oft gríðarlegar
byggingaframkvæmdir í leikskólum.
Það er ekkert öðruvísi á Uglukletti í
Borgarnesi. Leikskólabörnin á Sólvöllum í Grundarfirði líta yfir bæinn sinn.