Uppeldi og menntun - 01.07.2013, Blaðsíða 137
Uppeldi og menntUn/icelandic JoUrnal of edUcation 22(2) 2013 137
arna H. JÓnsdÓttir
Elimar Hauksson. (2013, 16. október). Börn af erlendum uppruna líklegri fórnarlömb
eineltis. Vísir . Sótt 20. október 2013 af http://visir.is/born-af-erlendum-uppruna
-liklegri-fornarlomb-eineltis/article/2013710169971
Erla Björg Gunnarsdóttir. (2013, 19. október). Horst Gorda mátti þola niðurlægingu.
Vísir . Sótt. október 2013 af http://visir.is/horst-gorda-matti-thola-nidurlaegingu/
article/2013710199935
Guðný Guðbjörnsdóttir og Steinunn Helga Lárusdóttir. (2012). „Þotulið“ og „setu-
lið“: Kynjajafnrétti í kennaramenntun. Ráðstefnurit Netlu – Menntakvika 2012. Sótt af
http://netla.hi.is/menntakvika2012/006.pdf
Hjördís Eva Þórðardóttir og Guðni Olgeirsson. (2013, 18. september). Barnasáttmál-
inn – fyrir öll börn. [Viðtal eftir Leif Hauksson ]. RÚV, Sjónmál. Sótt af http://www.
ruv.is/innlent/barnasattmalinn-fyrir-oll-born
Ólafur Páll Jónsson. (2013, 18. október). Jafnrétti, sjálfsvirðing og hugmyndafræði. Fyrir-
lestur á jafnréttisdögum HÍ. Sótt af http://uni.hi.is/opj/files/2013/10/OPJ-RIKK-
Sjalfsvirding-og-hugmyndafraedi-okt2013-g3.pdf
Stoll, L. og Louis, K. S. (2007). Professional learning communities: Elaborating new
approaches. Í L. Stoll og K. S. Louis (ritstjórar), Professional learning communities:
Divergence, depth and dilemmas (bls. 1–13). Maidenhead: Open University Press.
Vanda Sigurgeirsdóttir. (2013, 17. október). Það þarf að byrja í leikskólunum.
[Viðtal eftir Leif Hauksson]. RÚV, Sjónmál. Sótt af http://www.ruv.is/mannlif/
thad-tharf-ad-byrja-i-leikskolunum
Vandenbroeck, M. (2009). Let us disagree. European Early Childhood Education Research
Journal, 17(2), 165–170.
Þórdís Þórðardóttir. (2012). Að læra til telpu og drengs: Kynjaðir lærdómar í leikskóla.
Ráðstefnurit Netlu – Menntakvika 2012. Sótt af http://netla.hi.is/menntakvika2012
/016.pdf
UM HÖfUnDinn
Arna H . Jónsdóttir (arnahj@hi.is) er lektor við Menntavísindasvið Háskóla Íslands.
Hún lauk námi frá Fósturskóla Íslands árið 1977, meistaraprófi frá Kennaraháskóla
Íslands árið 1999 og doktorsprófi frá Institute of Education, University of London, árið
2012. Rannsóknir hennar eru einkum um fagmennsku og forystu leikskólakennara.