Uppeldi og menntun - 01.07.2013, Blaðsíða 79

Uppeldi og menntun - 01.07.2013, Blaðsíða 79
Uppeldi og menntUn/icelandic JoUrnal of edUcation 22(2) 2013 79 margrét a. markÚsdÓttir og sigrÚn aðalBJarnardÓttir gefin rödd. Þátttakendur eru um 1500 ungmenni úr þremur byggðakjörnum landsins og voru spurningalistar lagðir fyrir þau þegar þau voru 11, 14 og 18 ára og viðtöl tekin við nítján þeirra ári síðar. baKsViÐ Hugtökin mannréttindi og borgaravitund Hjá Mannréttindaskrifstofu Íslands (2006) kemur fram að mannréttindi séu þau rétt- indi „sem okkur eru nauðsynleg til að lifa sem manneskjur. … Mannréttindi eru einn- ig vernd gegn ofbeldi í hvaða mynd sem það birtist og þau vinna gegn vanþekkingu og hatri. … Mannréttindi eru alþjóðleg … þau eru alltaf réttindi allra einstaklinga.“ Enn fremur segir: „Hver einstaklingur ber ábyrgð á því að mannréttindi séu á engum brotin.“ Samkvæmt Ólafi Páli Jónssyni (2011) er lagður þrenns konar skilningur í hugtakið mannréttindi. Í fyrsta lagi er um að ræða lagalegan skilning og þá átt við réttindi eins og þau sem sett eru fram í Mannréttindayfirlýsingu SÞ. Í öðru lagi er það pólitískur skilningur sem vísar til þeirra réttinda sem tryggja á fólki, óháð alþjóðasamþykktum . Í þriðja lagi er það siðferðilegur skilningur sem felur í sér þau réttindi sem allir hafa óháð þjóðfélagsgerð eða efnahag. Skilningur á mannréttindum er þáttur í borgaravitund fólks. Með hugtakinu borg- aravitund (e. citizenship/civic engagement) er átt við „vitund fólks um merkingu þess að vera borgari í samfélagi með þeim lýðréttindum, skyldum og ábyrgð sem það felur í sér“ (Sigrún Aðalbjarnardóttir, 2007, bls. 40). Upprunaleg merking hug- taksins tengist gjarnan stjórnmálum eins og kosningaþátttöku (Kubow, Grossman og Ninomiya, 2000). Nú á tímum alþjóðavæðingar með auknum fólksflutningum milli landa er lögð áhersla á að víkka út hugtakið og taka mið af mannréttindum, réttlæti og fjölmenningu (Banks, 2009). Í því samhengi er rætt um alþjóðlega borgaravitund (e. cosmopolitan citizenship) og þá með hliðsjón af Mannréttindayfirlýsingu SÞ (Mann- réttindaskrifstofa Íslands, 2008, Osler og Starkey, 2003). Borgaravitund sem byggist á heimsborgaralegri sýn felst meðal annars í því að virða fjölbreytileika fólks, hvort sem hann felst í mismunandi þjóðerni, menningu, kynferði, fötlun eða öðrum þáttum (Osler og Starkey, 2003). Enn fremur felst hún í því að stuðla að jafnrétti í nærsam- félaginu, í þjóðríkinu og á alheimsvísu (e. local, national and international level). Þetta þýðir að í forgrunn eru sett sammannleg og sameiginleg réttindi, skyldur og ábyrgð á því að vinna að málum sem snerta alla (Advisory Group on Citizenship, 1998). Viðhorf til innflytjenda Í tímans rás hafa innflytjendur í flestum samfélögum verið framandgerðir (e. other- ing). Með framandgervingu er ákveðinn þjóðfélagshópur látinn líta framandi eða öðruvísi út en meirihlutinn, jafnvel þannig að meirihlutanum stafi ógn af honum (Triandafyllidou, 2006). Þannig er hópnum ýtt út á „jaðarinn“ burt frá „okkur“ sem til- heyrum „miðjunni“. Hugtakið „hinir“ kom upphaflega fram í kvenna- og kynjafræði
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108
Blaðsíða 109
Blaðsíða 110
Blaðsíða 111
Blaðsíða 112
Blaðsíða 113
Blaðsíða 114
Blaðsíða 115
Blaðsíða 116
Blaðsíða 117
Blaðsíða 118
Blaðsíða 119
Blaðsíða 120
Blaðsíða 121
Blaðsíða 122
Blaðsíða 123
Blaðsíða 124
Blaðsíða 125
Blaðsíða 126
Blaðsíða 127
Blaðsíða 128
Blaðsíða 129
Blaðsíða 130
Blaðsíða 131
Blaðsíða 132
Blaðsíða 133
Blaðsíða 134
Blaðsíða 135
Blaðsíða 136
Blaðsíða 137
Blaðsíða 138
Blaðsíða 139
Blaðsíða 140
Blaðsíða 141
Blaðsíða 142
Blaðsíða 143
Blaðsíða 144
Blaðsíða 145
Blaðsíða 146
Blaðsíða 147
Blaðsíða 148
Blaðsíða 149
Blaðsíða 150
Blaðsíða 151

x

Uppeldi og menntun

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Uppeldi og menntun
https://timarit.is/publication/581

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.