Fréttablaðið - 27.01.2012, Page 48

KYNNING − AUGLÝSINGHáskólar FÖSTUDAGUR 27. JANÚAR 201210
Verkfræði og tæknifræði eru mjög skapandi sérfræði-greinar. Þær byggja á því
að hagnýta þekkingu á náttúru-
lögmálunum. Nemendur í tækni-
greinum tileinka sér staðgóðan
grunn í raunvísindum, öðlast
þekkingu á því hvernig heim-
urinn virkar og nýta sér það svo
til að búa til eitthvað nýtt,“ segir
Guðrún Sævarsdóttir, deildarfor-
seti tækni- og verkfræðideildar
Háskólans í Reykjavík. Hún segir
fólk oft hafa takmarkaða mynd af
því hvað tæknigreinar bjóði upp á,
margir sjái verkfræðinga fyrir sér
í köflóttri skyrtu að teikna brýr.
„Það er þó aðeins hluti tækni-
fólks sem gerir það, margir eru í
rekstri eða vinna að tækniþróun,
búa til tæknilegar lausnir og tæki
sem við notum í umhverfi okkar og
gera okkur lífið auðveldara,“ árétt-
ar hún. Guðrún vitnar í Theodore
von Kármán: „Raunvísindamað-
urinn leitast við að skilja heiminn
eins og hann er á meðan verkfræð-
ingurinn skapar nýjan veruleika.“
Margar greinar í boði
Á Íslandi er nær helmingur starf-
andi verkfræðinga byggingaverk-
fræðingar. Guðrún segir það skýr-
ast af því að uppbygging á Íslandi
hafi verið mikil og hröð undan-
farna áratugi. „Í samfélögum með
þróaðra atvinnulíf er hlutfallið
annað og mun meira af verkfræð-
ingum af öðru tagi,“ segir hún og
nefnir sem dæmi rafmagns-, véla-
hátækni- og heilbrigðisverkfræði.
„Þessir hópar verða mun meira
áberandi innan verkfræðistéttar-
innar á næstu árum,“ spáir hún.
„Einnig eru mörg tækifæri fyrir
rekstrarverkfræðinga og fjármála-
verkfræðinga, en þeir eru sérhæfð-
ir í greiningu og skipulagningu
flókinna kerfa.“
Greinilegur vöxtur hefur verið
í ásókn nemenda í vél- og orku-
tæknifræði og rafmagnstækni-
fræði, enda mörg starfstækifæri.
Námsbraut í iðnaðartæknifræði
var endurreist við deildina að
frumkvæði aðila atvinnulífsins og
hefur farið vel af stað, og reikna má
með að aðsókn að byggingatækni-
fræði fari brátt að taka við sér, en
hún minnkaði töluvert í kjölfar
hrunsins.“
Við Háskólann í Reykjavík eru
kenndar fimm greinar í verkfræði
og fjórar í tæknifræði og er aðsókn-
in mjög góð. „Það er mikil eftir-
spurn eftir öllu tæknimenntuðu
fólki á Íslandi,“ segir Guðrún og
telur ekki aðeins faglegu mennt-
unina skila sér. „Eitt það verðmæt-
asta sem nemendur fá úr náminu
eru vinnubrögð. Hér læra þeir kerf-
isbundin og góð vinnubrögð sem
skila árangri í hvaða viðfangs-
efni sem þeim er beitt og nýtast
hvar sem er á vinnumarkaðnum,“
segir hún og bætir við að fólk með
tæknibakgrunn skapi sér einnig
sín eigin störf. „Þetta er nýsköpun-
armenntun og í raun grundvöllur
þess að samfélagið geti búið til ný
tækifæri, störf og vörur án þess að
þau tengist sérstökum náttúruauð-
lindum.“
Frá hugmynd til framkvæmdar
Háskólinn í Reykjavík hefur ný-
lega gengið í CDIO sem eru al-
þjóðleg samtök háskóla sem
kenna tæknigreinar. Skamm-
stöfunin stendur fyrir Conceive
– Design – Implement – Ope-
rate sem útleggst á íslensku: Frá
hugmynd og hönnun yfir í fram-
kvæmd og rekstur. „Þetta er hug-
myndafræði sem við höfum fylgt
undanfarin ár. Hún gengur út á
að fagleg undirstöðuþekking sé
best kennd í verkfræðilegu eða
tæknifræðilegu samhengi. Við
veitum þannig nemendum tæki-
færi til að prófa fræðin á hagnýt
viðfangsefni þannig að þeir geti
rekið sig á og gert mistök innan
veggja skólans og komi því betur
undirbúnir í störf úti í atvinnulíf-
inu,“ útskýrir Guðrún.
CDIO-samtökin fóru af stað
upp úr aldamótunum síðustu en
þau voru stofnuð af háskólunum
MIT, Chalmers, KTH og Lingköp-
ing. „Þar höfðu menn lent í því að
bakhjarlar skólanna úr atvinnu-
lífinu kvörtuðu undan nýútskrif-
uðum verkfræðingum, að þótt
þeir kynnu fræðin frá bóklegu
hliðinni þá skorti hagnýta færni,“
segir Guðrún en samtökin vaxa
ört og í dag eru 72 skólar í CDIO.
Hluti af hugmyndafræði CDIO
gengur einnig út á að þjálfa
aðra eiginleika en þá fagtengdu.
„Mannlegir þættir eru mikilvæg-
ir þegar komið er út í atvinnulíf-
ið. Því fá nemendur tækifæri til
að vinna í hópum og þjálfa þann-
ig samskiptahæfni,“ segir Guð-
rún og áréttar að margir verk-
og tæknifræðingar endi síðar í
stjórnunarstörfum og því séu
mannlegu eiginleikarnir mjög
mikilvægir.
Geta skapað nýjan veruleika
Tækni- og verkfræðideild Háskólans í Reykjavík býður verkfræðinám í fimm greinum og tæknifræðinám í fjórum greinum. Lögð er áhersla á að veita
nemendum sterka fræðilega undirstöðu í bland við sérhæfða fagþekkingu.
Nemendur öðlast þekkingu á því hvernig heimurinn virkar og nýta sér það svo til að búa
til eitthvað nýtt,” segir Guðrún. MYND/STEFÁN
HÁSKÓLINN Í REYKJAVÍK ER FYRSTI
ÍSLENSKI SKÓLINN TIL AÐ HLJÓTA
ALÞJÓÐLEGA VIÐURKENNINGU Á VIÐSKIPTANÁMI
ALÞJÓÐLEGA VIÐURKENNT
MBA-NÁM
Í HJARTA REYKJAVÍKUR
Kynntu þér námið á www.ru.is/mba
Umsóknarfrestur fyrir haustönn 2012 er til 2. júní 2012
Háskólinn í Reykjavík er í hópi 186 háskóla sem hlýtur
AMBA viðurkenninguna, en meðal annarra sem hafa fengið hana
eru IESE í Barcelona, CBS í Danmörku, IMD í Sviss,
London Business School og Oxford háskóli.
Hvað er AMBA?
AMBA viðurkenninguna veita samtökin Association of MBA‘s
(AMBA), ein virtustu samtök sinnar tegundar í heiminum.
www.mbaworld.com