Æskan - 01.02.1980, Blaðsíða 43

foreldraþáttur
Barn, sem á erfitt með að læra, og
sem ® foreldra og hefur kennara, sem
eru Þolinmóðir, er heppið. Það þjáist,
Þegar því er sagt að flýta sér,
skammað eða fundið að við það
vegna misgjörða þess. Hversu lengi,
sem Þaö er að framkvæma hlutina
Verður það að geta notið þess að læra
Þess að það fái áhuga og haldi
afram náminu. Það, sem við eigum að
9era, er að taka við því eins og það er
°g hvað lítið sem það kann og hjálpa
Þvi að ná framförum. Móðir skrifar
Kæri hr. Myers.
Vandamál barnsins okkar virðist
vera skortur á því að einbeita hugan-
um. Sonur okkar er sjö ára gamall og
farinn að ganga í skóla. Kennari hans
fullvissar mig um, að hann sé greind-
ur, en vegna þess, hve hann er seinn
að læra, eru einkunnir hans mjög
lágar. Hann les lexíurnar sínar mjög
vel, en lýkur aldrei við þær. Hann les
alveg rétt heima, fer í skólann og segir
eitthvað vitlaust, líklegast vegna þess
að ég gef honum tíma til að Ijúka við
hvert orð áður en hann byrjar á nýju
iimniil»/_
mer frá Kanada:
Þegar böm eiga bágt meö að læra
| 3
<,,,,*"",HII1IIIIIII||||II||II||||III| Eftir G. C. Myer8 Ph. D. «hiiuiiiiiiiiiiiiiiihiiiihiiiiiiih»'í*
^reifist áreynslan ekki rétt á vöðva
'ksrnans. Það skiptir einnig miklu
máli að kringlan á stöfunum sé sterk.
Þessi útbúnaður ætti að kosta frá
Ca- 50 þúsund krónum en að sjálf-
s°gðu er hægt að fá dýrari útbúnað.
Viljir þú vita meira, þá er til í Bóka-
húsinu í Reykjavík bók sem heitir
,,The new cross-country ski book" og
er hún mjög góð, jafnt fyrir byrjendur
og aðra.
orði. En hann er duglegur í leik. Hann
er fjörugur, glettinn, hávær og eðli-
legur drengur.
Erfiðleikar við nám
Ég skrifaði þessari móður á eftir-
farandi hátt: Þér virðist haga yður
mjög skynsamlega gagnvart erfið-
leikum sonar yðar. Haldið áfram að
vera nærgætin og þolinmóð. Gleðjist
yfir kostum hans. Látið hann vita, að
þér skiljið hann, þegar hann verður
áhyggjufullur og óstyrkur í skólanum,
þegar hann getur ekki lokið verkefn-
um sínum eins fljótt og flest hin börnin
gera. Fullvissið hann um, að ef hann
heldur áfram að vera duglegur heima
við lesturinn, þá muni hann smám
saman ná félögum sínum í skólanum.
Þér getið varla vonast til að geta
fengið kennarann til að breyta venjum
sínum. Það er heldur ekki ráðlegt að
gagnrýna hann í viðurvist drengsins.
Ef til vill er rithönd hans honum til
trafala. Þess vegna gætuð þér látið
hann æfa sig í nokkrar mínútur að
skrifa eins hreinlega og læsilega og
hann getur eftir forskrift. En forðist að
herða á honum. Smám saman verður
hann leikinn í að skrifa.
Lesið mikið upphátt fyrir þennan
dreng og reynið að láta hann hafa
áhuga á því, sem þér lesið. Engin leið
er betri til þess að einbeita huganum.
í skólanum verður hann að hlusta
mjög vel á orð kennarans.
Þér munuð brátt verða vör við, að
um leið og sonur yðar tekur framför-
um heima fyrir og í skólanum við
námið, mun hann læra að einbeita
37