Árbók Háskóla Íslands - 31.12.2009, Síða 190

auk þess sem nemendur eiga einn fulltrúa í stjóm. Júlía Þorvaldsdóttir var fulltrúi
nemenda á árinu. Alls voru haldnir 37 stjómarfundir árið 2009. Rekstrarstjóri
Menntavísindasviðs er Kristín Indriðadóttir.
Áfangar í starfsemi Menntavísindasviðs árið 2009
Verkefni sviðsins einkenndust af útfærslu sameiningar Kennaraháskóla íslands og
Háskóla íslands sem varð 1. jútí 2008. Síðustu formlegu skrefin voru annars vegar
staðfesting á regtum fyrir Háskóla íslands og hins vegar ftutningur BA- og MA-náms í
uppeldis- og menntunarfræði og kennslufræði frá Fétagsvísindasviði til Menntavís-
indasviðs 1. júlí 2009. Samkvæmt nýjum regtum var akademískum starfsmönnum
skipt á deildir en þeim er heimilt að flytja sig á milli deilda einu sinni á ári. Á sviðinu
var eftir sem áður ákveðið að hafa í heiðri þá skipulagshugmynd að sviðið væri ein
heild eftir því sem kostur er.
Menntavísindasvið fékk í fyrsta sinn árið 2009 úthlutað fjárveitingu samkvæmt deili-
líkani Háskóla Istands en var rekið fyrir fjárveitingu til Kennaraháskólans út árið 2008.
Kennitala hans var þá lögð niður. Fjárveitingin byggðist á starfsemi Kennaraháskólans
2008 en auk þess á starfsemi námsteiðanna uppeldis- og menntunarfræði og kennslu-
fræði af Félagsvísindasviði. Samhtiða sameiningu skótanna þurfti að bregðast við
samdrætti í fjárveitingum og hefurverið unnið að hagræðingu eftirföngum. Um hana
var haft samráð við Kennarafélag Kennaraháskóla Islands sem stefndi að því að sam-
einast Félagi háskólakennara. Aðlögun að nýju fjárhagskerfi mun taka nokkum tíma.
Aðeins eitt starf var augtýst, starf lektors á sviði stjómunar menntastofnana og skóla-
þróunar. sem forseti sviðsins taldi brýnt. Ekki var ráðið í störf í stað þeirra sem hættu
störfum og aðhalds gætt í rekstri.
Mikið starf fólst í að endurskipuleggja stjómsýslu og þjónustu sviðsins þar sem mörg
viðfangsefni fluttust frá sviðinu til miðlægrar stjómsýslu eða stofnana en ný verkefni
komu í staðinn innan hins nýja skipulags. Rík áhersta var lögð á að auka formlegt
samstarf við nemendur og gera þátt þeirra sýnilegri í starfsemi sviðsins. Af því tilefni
var frá upphafi haustmisseris ráðinn nemandi í hlutastarf.
I lok ársins skipaði stjóm sviðsins starfshóp með fulltrúum allra deilda, nemenda og
stjómsýslu og þjónustu til að undirbúa fyrsta þing fræðasviðsins þar sem
meginviðfangsefnið yrði mótun stefnu fyrir sviðið.
Starfsráð
Fjögur starfsráð Menntavísindasviðs tóku til starfa á árinu á grundvelli erindisbréfs en
þau gegna mikitvægu hlutverki í mótun og framkvæmd stefnu sviðsins.
• Doktorsráð. sem tók til starfa um áramót. fer með umsjón og regluverk
doktorsnáms fyrir sviðið í heitd þótt nemendur brautskráist frá deild.
Þrjú önnur ráð tóku til starfa 1. mars. skipuð til tveggja ára.
• Rannsóknarráð, sem tók við hlutverki vísindaráðs Kennaraháskólans.
• Kennsluráð, sem ættað er að móta stefnu og aðgerðir í kennslumálum. m.a. hvað
gæði snertir.
• Vettvangsráð. Þar sem Menntavísindasvið vitl leggja sérstaka rækt við þann
margbreytitega vettvang sem það þjónar var skipað vettvangsráð til að efta þau
tengsl.
• Þá var jafnréttisnefnd skipuð á sviðinu frá 1. janúar til tveggja ára.
Fjarkennsla
Stjóm sviðsins fótSigurði Jónssyni, forstöðumanni menntasmiðju og tötvumála. að
teggja grunn að endurskoðun á fyrirkomulagi fjarkennstu. Skilaði hann ítarlegri
skýrslu: Staða fjarkennslu á Menntavísindasviði Háskóla Istands.
Ritver
Batdri Sigurðssyni dósent var fatið að veita forstöðu ritveri sem mótað var eftir hug-
myndum hans og fleiri kennara á sviðinu. Því er ættað að vera miðstöð þekkingar og
þjónustu hvað varðar fræðileg skrif. bæði fyrir stúdenta og kennara. Ritverið tók
formlega til starfa 30. nóvember.
Starfstengt diplómanám fyrir fólk með þroskahömlun
Vorið 2009 luku 22 nemendur starfstengdu diplómanámi fyrir fólk með þroskahömlun.
Námið hófst haustið 2007 en þá var í fyrsta sinn boðið upp á nám í háskóla hér á landi
fyrir fólk með þroskahömlun. Um var að ræða námsleið á þroskaþjálfabraut sem var
skiputögð sem tveggja ára rannsóknartengt þróunarverkefni. Náminu lauk með viður-
kenningu. Haustið 2009 var öðru sinni farið af stað með afmarkað titraunaverkefni til
tveggja ára, htiðstætt því sem tauk um vorið, og innrituðust 20 nemendur. Námið er
188