Árbók Háskóla Íslands - 31.12.2009, Page 223

Rannsóknarstofa um þróun
skólastarfs
^nnsóknarstofa um þróun skólastarfs var stofnuð á árinu 2009. Markmið hennar er
skapa þekkingu og yfirsýn yfir þróun skólastarfs. þ.m.t. þróun starfshátta í skólum.
°un menntakerfa og þróun ákveðinna námssviða eða námsgreina. Rannsóknar-
an mun sérstaklega beina sjónum sínum að grunnskólum og framhatdsskólum.
Unn' er ætlað að vera vettvangur rannsókna, miðla þekkingu um rannsóknir og
' Ja við rannsóknir með ráðgjöf og þjónustu.
^ennt yfirlit og stjóm
g..orn st°funnar skipa: Anna Kristín Sigurðardóttir deildarforseti. formaður. Amalía
'nsdóttir dósent. Börkur Hansen prófessor. IngvarSigurgeirsson prófessor. Rúnar
p 9P°rsson. prófessor við Háskólann á Akureyri. og Sólveig Karvelsdóttir lektor.
°rstöðumaður er Gerður G. Óskarsdóttir (50% starf). Starfsmaður í tvo mánuði á árinu
r lnga Dröfn Wessman.
talsi lmenn sem unnu rannsóknarverkefnum innan stofunnar á árinu voru um 35
J^nrisóknir
öoktrannsóknaverkefni voru unnin a vegum stofunnar á árinu. Auk þess vann hópur
0rs' og meistaranema lokaverkefni sín í tengslum við eitt verkefnanna.
^nnsókn
á starfsháttum í grunnskólum
n ®Um stofunnarer unnið að umfangsmiklu rannsóknarverkefni á starfsháttum í
nsko'um- sem hófst árið 2009. Þetta er þriggja ára verkefni sem næryfir hetstu
nám' sl<ólastarfsins- Þ-o- nám nemenda. kennslu kennara. stjómun og skipulag.
gp SUmhverfi. þátt foreldra og viðhorf þeirra sem málið varðar. Samstarfsaðilar voru í
6yrj 0 1 tiu ffæðimenn úr tveimur háskólum. Háskóta (stands og Háskólanum á Akur-
tiu '1 U 9runnskólar. þrjú sveitarfétög og tvö fyrirtæki. Á síðari htuta ársins tengdist um
Aku ant1a i,0Pur kennara úr list- og verkgreinum við Háskóta íslands. Háskólann á
hlut i^' °9 t-istaháskóla íslands rannsókninni í þeim titgangi að skoða sérstaklega
rgnn'. °9 verkgreina í grunnskótum. Um tíu doktors- og meistaranemar taka þátt í
sjóðiSokninni. Rannsóknin hlaut tæplega 18 m.kr. styrk til þriggja ára frá Rannsókna-
Unnið°^ mikj°n krona ur Rannsóknasjóði Háskóla ístands. Fyrri htuta ársins var
fér ací rannsóknaráætlunum um hvem af sex þáttum rannsóknarinnar. Gagnaöftun
Lögð s aö haustið 2009 í sex grunnskólum með vettvangsathugunum og viðtötum.
heM VarsPurningakönnun fyriratla starfsmenn grunnskólanna tuttugu. Gagnaöftun
Ur áfram á árinu 2010.
Raní,Gl'~SkaPandi nám í gegnum leiklist
þess Soknarverkefnið SNÍGL. sem hófst árið 2007. tengdist stofunni á árinu. Markmið
k6r)n er arS skoða teiklist sem kennsluaðferð og áhrif hennar á nám. Jafnframt er
skQUSrUa^fer^in kynnt í þátttökuskólunum. Samstarfsaðilar eru tveir fræðimenn við Há-
UriLipp!S ancis °9 kennarar í sex grunnskólum. Gagna var aflað með vettvangsathug-
hald ,V!dfotum vi^ kennara og spumingakönnun tit skólastjómenda á grunn- og fram-
s otastigi. Kennarar í skólunum gera auk þess starfendarannsóknir á eigin kennstu.
^ns’S°^n ® skilum skólastiga beggja vegna grunnskóla
beinist að skilum leik- og grunnskóta annars vegar og skilum grunn- og
st|ga a Usskóla hins vegar. Spurt er um mun á umgjörð og starfsháttum mitti skóta-
anna°9 kasttj°sinu beint að samfellu í náminu. auk þess sem tengsl milti skólastig-
G^gn 6ru sk°ðuð. Tilgangur rannsóknarinnar er að renna stoðum undir umbótastarf.
nepn^ Var attað með vettvangsathugunum í 30 skótum í 45 skóiadaga, viðtölum við
afþev?dur°9 kennara og spumingakönnunum. Verkefnið hófstárið 2007 og erstyrkt
J^víkurborg (einstaklingsverkefni).
^anns'k9arstarfsemi
tveir °*n'r a ve9um stofunnar voru kynntar á heimasíðu hennar. Á árinu voru haldnir
mstarfsfundir þeirra sem starfa á vegum stofunnar.
^ykjav'k^' afnota tftit skrifstofuherbergi í húsnæði háskólans að Skipholti 37 í