Búnaðarrit - 01.01.1944, Blaðsíða 33
B Ú N A *) A R l’. 1 T
XXXI
Skólastjóri og nemendur.
Kennslu og skólastjórn Sigurðar kynntist ég sem
nánissveinn á Hólum 10. veturinn hans þar, 1011—
1912.
Sem skólaniaður lagði hann rika áherzlu á að koma
fram á alla lund sein félagi og jal'ningi nemenda
sinna. Sumpart var það af því, að honum var öll
stéttaskipting andslæð, siimpart af þvi, að hann lagði
áherzlu á að ná trúnaði þeirra ungu manna, er til
hans leituðu. Það tókst honum í velflestum tilfellum,
eftir því, sem mér er kunnugt.
Verst l'éll honuin, ef hann fann ekki námsáhuga
meðal lærisveina sinna. Hugsaði hann, sem eðlilegl
var, til sinna ungu daga og þess, að liann naut litillar
kennslu fyrr en fulltíða maður. G,at hann verið óþolin-
móður við þá nemendur, sem lögðu sig lilið l'ram. Og
svo var hann að eðlisfari örgeðja, að fyrir kom, að
hann átti erfitt með að slilla skap sitt, þegar út al'
har, að fyrirmælum hans væri hlýtt. Þó var það ol'tar,
að hann yfirvann vanstilling sína en að hún brytist
fram á yíirborðið.
Við kennsluna lagði hann mikla áherzlu á, að hún
færi fram með fjöri, því að öll deyfð og drungi var
citur i beinum hans, ekki sízl í kennslustunduui og
skólalífi. Ef honuin fannst ol' dauflegt í kennslustof-
unni, lél hann nemendur sína ol't taka lagið, til þess
að örva þá og vekja og koma þeim i gott sknp.
Persónuleg áhrif reyndi hann að hafa sem mest á
lærisveina sína i þá átt að aulca áhuga þeirra og fram-
kvæmdaþrá, trú þeirra á framtíð landsins og traust
á sjálfum sér. Hann vildi menn harðgerða og nægju-
sama, að þeir legðu meiri stund á að gera kröfur til
sjálfra sín en annarra.
Hann héll uppteknum hætti með árleg bændanám-
skeið á Hölum, þar sem haldnir voru fræðandi fyrir-