Íslenskt mál og almenn málfræði


Íslenskt mál og almenn málfræði - 01.01.1999, Blaðsíða 261

Íslenskt mál og almenn málfræði - 01.01.1999, Blaðsíða 261
Ritdómar 259 „í vor“ og „3- júní síðastliðinn“. Lesendur eiga erfitt með að átta sig á þessum tíma, ekki síst þar sem ekki kemur fram hvenær greinin birtist í Morgunblaðinu. Sama gildir um myndir og texta, einkum myndir af frægu fólki. Gott dæmi er um það á bls. 168 í Mályrkju II þar sem birt er mynd af nokkrum leikurum í ákveðnu gervi og verkefnið er þetta: Er eitthvað fyndið við útlitið á Ragnari Reykás og félögum? Reynið að koma orðum að því hvað það er. Engin tilvísun er í sjónvarpsþáttinn þar sem þessar persónur koma við sögu og hætt er við að nemendur í grunnskóla þekki ekki Ragnar Reykás þegar nokkuð er frá liðið er hann var vikulegur gestur á skjánum. Verkefnið er því mjög bundið tíma, gott á meðan unnt er að benda á sjónvarpsþáttinn á dagskrá en verður vont þegar hann er ekki á dagskrá. Sama markmiði er hægt að ná með því að hafa ljósmynd af manni eða mönnum og láta bömin semja mannlýsingu, eina eða fleiri. Fram hefur komið að samkvæmt aðalnámskrá grannskóla skal íslenska skipulögð sem heildstæð námsgrein, þ.e. hver þáttur þessarar margbrotnu greinai' þarf að styðja aðra þætti. En tungan gegnir einnig mikilvægu hlutverki í menningu og sögu þjóðar, hún er félagslegt fyrirbæri í samtíma og henni er beitt jöfnum höndum í hagnýtu og listrænu skyni (Aðalnámskrá grunnskóla - íslenska 1999:7). Kennari þarf að hafa þetta hugfast þegar hann er að kenna íslensku og víst er að margbreytileiki tungunn- ar eins og honum er lýst í aðalnámskrá er öllum hugsandi mönnum ofailega í huga, hvort sem þeir stunda kennslu eða gera eitthvað annað. Því er ekki að neita að erfitt getur verið að samþætta svo rækilega að ekkert verði út undan í dagsins önn. Þá er ekki ónýtt að hafa kennslubók við að styðjast, þótt hún megi aldrei taka ráðin af kenn- aranum. Sennilega verður sú kcnnslubók seint rituð sem komið getur í stað öflugrar kennslu, enda er slík bók ekki æskileg í hefðbundinni bekkjarkennslu. En fullyrða má að Mályrkjubækumar þrjár komast nokkuð nærri því að fullnægja flestum skilyrðum til þess að geta kallast kennslubækur handa grunnskóla þar sem miðað er við hug- myndafræði þá sem hér hefur verið reifuð. Notkun bókanna gerir nokkrar kröfur til kennara, en ekkert endilega meiri kröfur en ýmsar aðrar sem hingað til hafa verið not- aðar á unglingastigi. Sennilegt er að kennarai' setji helst fyrir sig að málfræði er ekki með hefðbundnu sniði í Mályrkju /-///, þ. e. henni er komið fyrir inni á milli texta (eða textum inni á milli málfræðikafla, eftir því hvernig á það er litið). Kröfu ráðuneytis um heildstæða móðurmálskennslu verður tæpast svarað á annan veg en í áttina að því sem gert er í þessum bókum. Raunar segir í aðalnámskrá að það sé fýrst tímabært í efstu bekkjum grunnskóla „að gefa yfirlit yfir málkerfið og sérkenni íslensks nútíma- máls“ (Aðalnámskrá grunnskóla - Islenska 1999:15). f Mályrkju /-/// er þessu ákvæði fullnægt. En til þess nú að hártoga örlítið má vissulega segja sem svo að til þess að hinn heildstæði böggull verði fullkominn þurfi að gera ráð fyrir hlustun og áhorfi, töluðu máli og framsögn — og sennilega einhverju til viðbótar. En málfræði er á sínum stað í þessum bókum og bókmenntaefni sem styður við bakið á málfræði. Frágangur kennslubóka er alltaf verður athygli. Þær eru samdar handa afar sund- urleitum hópi sem er þvingaður til að lesa. Því hlýtur umbrot og efnisskipan að skipta verulegu máli. A síðari tímum hefur öll myndvinnsla orðið miklum mun auðveldari en áður var og margir litir hafa stundum beinlínis eyðilagt síður f bókum. í Mályrkju /-/// er yfirleitt vel farið með texta og honum raðað á síður þannig að umbrot ætti ekki
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108
Blaðsíða 109
Blaðsíða 110
Blaðsíða 111
Blaðsíða 112
Blaðsíða 113
Blaðsíða 114
Blaðsíða 115
Blaðsíða 116
Blaðsíða 117
Blaðsíða 118
Blaðsíða 119
Blaðsíða 120
Blaðsíða 121
Blaðsíða 122
Blaðsíða 123
Blaðsíða 124
Blaðsíða 125
Blaðsíða 126
Blaðsíða 127
Blaðsíða 128
Blaðsíða 129
Blaðsíða 130
Blaðsíða 131
Blaðsíða 132
Blaðsíða 133
Blaðsíða 134
Blaðsíða 135
Blaðsíða 136
Blaðsíða 137
Blaðsíða 138
Blaðsíða 139
Blaðsíða 140
Blaðsíða 141
Blaðsíða 142
Blaðsíða 143
Blaðsíða 144
Blaðsíða 145
Blaðsíða 146
Blaðsíða 147
Blaðsíða 148
Blaðsíða 149
Blaðsíða 150
Blaðsíða 151
Blaðsíða 152
Blaðsíða 153
Blaðsíða 154
Blaðsíða 155
Blaðsíða 156
Blaðsíða 157
Blaðsíða 158
Blaðsíða 159
Blaðsíða 160
Blaðsíða 161
Blaðsíða 162
Blaðsíða 163
Blaðsíða 164
Blaðsíða 165
Blaðsíða 166
Blaðsíða 167
Blaðsíða 168
Blaðsíða 169
Blaðsíða 170
Blaðsíða 171
Blaðsíða 172
Blaðsíða 173
Blaðsíða 174
Blaðsíða 175
Blaðsíða 176
Blaðsíða 177
Blaðsíða 178
Blaðsíða 179
Blaðsíða 180
Blaðsíða 181
Blaðsíða 182
Blaðsíða 183
Blaðsíða 184
Blaðsíða 185
Blaðsíða 186
Blaðsíða 187
Blaðsíða 188
Blaðsíða 189
Blaðsíða 190
Blaðsíða 191
Blaðsíða 192
Blaðsíða 193
Blaðsíða 194
Blaðsíða 195
Blaðsíða 196
Blaðsíða 197
Blaðsíða 198
Blaðsíða 199
Blaðsíða 200
Blaðsíða 201
Blaðsíða 202
Blaðsíða 203
Blaðsíða 204
Blaðsíða 205
Blaðsíða 206
Blaðsíða 207
Blaðsíða 208
Blaðsíða 209
Blaðsíða 210
Blaðsíða 211
Blaðsíða 212
Blaðsíða 213
Blaðsíða 214
Blaðsíða 215
Blaðsíða 216
Blaðsíða 217
Blaðsíða 218
Blaðsíða 219
Blaðsíða 220
Blaðsíða 221
Blaðsíða 222
Blaðsíða 223
Blaðsíða 224
Blaðsíða 225
Blaðsíða 226
Blaðsíða 227
Blaðsíða 228
Blaðsíða 229
Blaðsíða 230
Blaðsíða 231
Blaðsíða 232
Blaðsíða 233
Blaðsíða 234
Blaðsíða 235
Blaðsíða 236
Blaðsíða 237
Blaðsíða 238
Blaðsíða 239
Blaðsíða 240
Blaðsíða 241
Blaðsíða 242
Blaðsíða 243
Blaðsíða 244
Blaðsíða 245
Blaðsíða 246
Blaðsíða 247
Blaðsíða 248
Blaðsíða 249
Blaðsíða 250
Blaðsíða 251
Blaðsíða 252
Blaðsíða 253
Blaðsíða 254
Blaðsíða 255
Blaðsíða 256
Blaðsíða 257
Blaðsíða 258
Blaðsíða 259
Blaðsíða 260
Blaðsíða 261
Blaðsíða 262
Blaðsíða 263
Blaðsíða 264
Blaðsíða 265
Blaðsíða 266
Blaðsíða 267
Blaðsíða 268
Blaðsíða 269
Blaðsíða 270
Blaðsíða 271
Blaðsíða 272
Blaðsíða 273
Blaðsíða 274
Blaðsíða 275
Blaðsíða 276
Blaðsíða 277
Blaðsíða 278
Blaðsíða 279
Blaðsíða 280
Blaðsíða 281
Blaðsíða 282
Blaðsíða 283
Blaðsíða 284

x

Íslenskt mál og almenn málfræði

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Íslenskt mál og almenn málfræði
https://timarit.is/publication/832

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.