Læknaneminn


Læknaneminn - 01.10.1971, Qupperneq 55

Læknaneminn - 01.10.1971, Qupperneq 55
LÆKNANEMINN 41 heder for opbygningen af en hensigtsrnæssig administrationsstruktur, nár hvert styrende organ nojcre specificerer sit kompetanceomráde, samt pá forhánd enes om en konfliktlosningsmodel. Studieordningen 1954. Alle beslutninger vedrorende undervisning, forskning og planlæg- ning henlá under det lægevidenskabelige fakultet, der bestod af samt- lige professorer ved fakultetet; fakultetets forretninger varetoges af medlemmerne pá skift for et ár ad gangen. Et sádant organ af ikke- valgte, pá hvert sit omráde fagkyndige personer indeholdt en höj koncentration af sagkundskab; dette indebar i sig selv indlysende for- dele, men kunne vanskeliggore afgorelser, som mátte træffes udfra et hensyn til hele omrádets tarv, eventuelt i modstrid med det enkelte fags interesse. Hvert medlem var jo netop fagkyndig pá sit felt, og hans mening kunne derfor — i praksis — aldrig underkendes. En forskningspolitik som udtryk for det samlede hovedomrádes be- stræbelse var sáledes vanskelig at mobilisere. Med hensyn til studenternes forhold til fakultetet kunne det me- dicinske studenterrád, hvis særlige emner skonnedes at have de stu- derendes specielle interesse, indkaldes til disse punkter. Forst i midten af trésserne fik det medicinske studenterrád en fast observatorstatus ved et begrænset del af forhandlingerne. Med hensyn til undervisningsmæssige forhold havde man dog noget tidligere sogt at imodekomme de studerendes behov for meningstil- kendegivelse om deres eget studium i form af et særligt klagenævn. Ny studieordning 1967. I studieordningsbetænkningen (1964) blev det foresláet, at de læge- videnskabelige fakulteter skulle nedsætte undervisningsudvalg. Under- visningsudvalgets opgave var at folge den daglige undervisning, tage stilling til foreliggende studieproblemer samt kontinuerligt at stille forslag til studiereformer. Undervisningsudvalget bestod i Árhus af 5 lærere og 2 studenter, alle med stemmeret. Med studieordningens indforelse 1967 opstod mangfoldige problemer, sáledes at undervisningsudvalgets arbejdsbyrde blev langt storre, end det havde været muligt at forudse. Til problem- erne omkring indforelsen af en ny studieordning kom desuden kapaci- tetsproblemer som folge af de store studentertal. Pá grund af arbejdets omfang kunne en dyberegáende diskussion ikke længere overkommes i fakultetet men mátte naturligt bero i undervisningsudvalget. Dette gjorde undervisningsudvalget til et sagkyndigt udvalg, som i praksis tog den endelige sagsafgorelse. Styrelsesloven 1970. Med styrelsesloven arbejdede det lægevidenskabelige hovedomráde videre pá den vej, der var banet fra undervisningsudvalgenes tid. Med studienævnene tog man ikke blot afgorelsen i praksis, man afgjorde ogsá sagerne formelt. Kompetancestridigheder har man hidtil undgáet mellem fakultetsrád og studienævn, ikke mindst máske fordi man alle-
Qupperneq 1
Qupperneq 2
Qupperneq 3
Qupperneq 4
Qupperneq 5
Qupperneq 6
Qupperneq 7
Qupperneq 8
Qupperneq 9
Qupperneq 10
Qupperneq 11
Qupperneq 12
Qupperneq 13
Qupperneq 14
Qupperneq 15
Qupperneq 16
Qupperneq 17
Qupperneq 18
Qupperneq 19
Qupperneq 20
Qupperneq 21
Qupperneq 22
Qupperneq 23
Qupperneq 24
Qupperneq 25
Qupperneq 26
Qupperneq 27
Qupperneq 28
Qupperneq 29
Qupperneq 30
Qupperneq 31
Qupperneq 32
Qupperneq 33
Qupperneq 34
Qupperneq 35
Qupperneq 36
Qupperneq 37
Qupperneq 38
Qupperneq 39
Qupperneq 40
Qupperneq 41
Qupperneq 42
Qupperneq 43
Qupperneq 44
Qupperneq 45
Qupperneq 46
Qupperneq 47
Qupperneq 48
Qupperneq 49
Qupperneq 50
Qupperneq 51
Qupperneq 52
Qupperneq 53
Qupperneq 54
Qupperneq 55
Qupperneq 56
Qupperneq 57
Qupperneq 58
Qupperneq 59
Qupperneq 60
Qupperneq 61
Qupperneq 62
Qupperneq 63
Qupperneq 64
Qupperneq 65
Qupperneq 66
Qupperneq 67
Qupperneq 68
Qupperneq 69
Qupperneq 70
Qupperneq 71
Qupperneq 72
Qupperneq 73
Qupperneq 74
Qupperneq 75
Qupperneq 76
Qupperneq 77
Qupperneq 78
Qupperneq 79
Qupperneq 80
Qupperneq 81
Qupperneq 82
Qupperneq 83
Qupperneq 84
Qupperneq 85
Qupperneq 86
Qupperneq 87
Qupperneq 88
Qupperneq 89
Qupperneq 90
Qupperneq 91
Qupperneq 92
Qupperneq 93
Qupperneq 94
Qupperneq 95
Qupperneq 96
Qupperneq 97
Qupperneq 98
Qupperneq 99
Qupperneq 100
Qupperneq 101
Qupperneq 102
Qupperneq 103
Qupperneq 104
Qupperneq 105
Qupperneq 106
Qupperneq 107
Qupperneq 108
Qupperneq 109
Qupperneq 110
Qupperneq 111
Qupperneq 112
Qupperneq 113
Qupperneq 114
Qupperneq 115
Qupperneq 116
Qupperneq 117
Qupperneq 118
Qupperneq 119
Qupperneq 120

x

Læknaneminn

Direct Links

Hvis du vil linke til denne avis/magasin, skal du bruge disse links:

Link til denne avis/magasin: Læknaneminn
https://timarit.is/publication/1885

Link til dette eksemplar:

Link til denne side:

Link til denne artikel:

Venligst ikke link direkte til billeder eller PDfs på Timarit.is, da sådanne webadresser kan ændres uden advarsel. Brug venligst de angivne webadresser for at linke til sitet.