Skólablaðið - 01.05.1992, Blaðsíða 47

SKÓLABLAÐIÐ 47
þakka höfðinglegum gjöfum afmælisárganga. Ríkið er af-
skiptalaust í málefnum Menntaskólans.
En hvað hyggst skólanefnd gera til þess að mæta niður-
skurðinum? í drögum frá ráðuneyti kenndu við mennta-
mál komu eftirfarandi tillögur:
- Námsframboð og innritun nemenda skuli samræmd í
menntaskólum borgarinnar.
- Ekki verður boðið upp á nýjar námsleiðir.
- Reglur hertar um lágmarksfjölda í grein og fámennar
námsbrautir lagðar niður.
- Kennslustundum verði fækkað í einstökum náms-
greinum. Þar af leiðir að heildarfjöldi kennslustunda
verði takmarkaður við 34-5 stundir.
- Hámarksfjöldi nemenda í framhaldsskólum verði
ákveðinn.
Við athugun skólanefndar kom í ljós að erfitt er um vik
þegar kemur að niðurskurði í M.R. Leiðir hafa verið
kannaðar en eitt er þó ljóst að niðurskurðurinn kæmi fyrst
til framkvæmdar haustið 1992. Það teldist víst til tíðinda
ef boðið væri upp á nýtt námsframboð hér í skóla og það
mun ekki breytast næsta haust. Að fækka kennslustund-
um í einstökum greinum er að mínu mati ákaflega ófýsi-
legur kostur. Líta verður á þá staðreynd að ísland er nú
með einn stysta skóladag þjóða í Evrópu og útskrifar elstu
stúdentana. Nokkur hætta er á því að fámennum deildum
verði lokað og ekki verði boðið upp á valfög sem fáir
sækja um. Það er því hætta á að hinar merku fornmála-
deildir skólans verði lagðar niður ásamt þörfum valfögum.
Eina áþreifanlega niðurstaðan sem komið hefur fram og
Fimbulvetur fortíðar
Rammur orra hrjóður hrauð
hrímgrund snævi hvíta.
Hrammur þorra risti rauð
rökin fyrri ýta.
Starkaður hals
Ritnefnd sá ástœðu til að láta skýringar fylgja með:
* Skýringar: (Sléttubönd er unnt að lesa bœði aftur á bak og áfram án
inga).
Rammur: harður, sterkur
orra: vetrarhörkur (e.f)
hrjóður: sá er hrýður, blœs
hrauð: hrjóða, eyða
Hrímgrund. ísland
rökin: et. rök, orusta eða sbr ragnarök, skapadómur
ýtar: menn
Harðar vetrarhörkur og vindar gerðu ísland að snœvi drifinni auðn.
Heljartök þorra ruðu skapadóm forfeðra okkar (baráttan við þorra og af-
þreying vetrar var hörð).
samstaða hefur myndast um er að ekki verði tekið við
jafnmörgum nýnemum og síðustu ár. Þeim verði alltaf
fækkað um a.m.k. 50 nemendur.
Þessi niðurskurðaráform eru langt frá því að vera heilla-
vænleg. Þau hljóta að bitna á gæðum kennslu. Þau stuðla
jafnframt að einhæfara námi. Þau munu valda hreinni
stöðnun í skólakerfinu og gegn henni ber að berjast. Það
er ekki að ástæðulausu að ég hóf greinina með latnesku
„Niðurskurði ríkisstjórnarinnar
s.k. flötum niðurskurði er beint
gegn öllum sviðum menntakerfis
á íslandi."
slagorði. Sérstaða skólans er í húfi, henni stendur ógn af
slíkum aðgerðum sem þessum. Mun latínan hverfa? Eða
grískan? Latínan er þó aðeins flaggskip okkar M.R. inga,
fleira er í hættu. Er skólinn að breytast í ósköp venjulegan
framhaldsskóla sem ekki á nokkurn hátt er frábrugðinn
öðrum?
Þegar öllu er á botninn hvolft stendur það þó eftir að
skólanefnd verður að lúta vilja menntamálayfirvalda og
starfa í samræmi við fjárlög. Og því miður mun það senni-
lega valda áðurnefndri stöðnun. Þessi skóli sem og aðrir
skólar munu ekki geta staðið undir nafni í framtíðinni.
Það verður að losa skólakerfið undan oki niðurskurðar.
Framsaga flutt á skólafundi. Höfundur situr í skólanefnd.
Sonnetta
Ég kom að hausti kjaftfor lítill pjakkur
og kynnti mig sem merkilegan fýr
en kennararnir kenndu að ég var nýr
og kannski líka leiðinlega frakkur.
í mótun var ég milda fjóra vetur
og minning þeirra verður ætíð kær
og svo fersk sem að það hafi gerst í gær
að göngu hóf í virtast menntasetur.
Að vori fjórða vetrar orðinn maður
með vísidóm umheimsins pólitík
og styrkur til að standast lífsins hríð.
Ég minnist þeirra mærðarstunda glaður
því menntaskóla ár í Reykjavík
með sanni reynast manni mætust tíð.
Starkaður hals
Hvenær dó Homo sapiens út? - Fróðleiksfús nemandi.