Tímarit Hjúkrunarfélags Íslands - 01.05.1976, Blaðsíða 22

Nám innan Háskóla Islands
Nám í tengslum við Háskóla Islands Meistarapróf í hjúkrunarfræði
Framhaldsnám Viðbótarnám
í sérgrein til B.S. prófs B.S. próf
11/2-2 ár ll/2-2 ára
Þriggja ára Þriggja ára Fjögurra
nám frá nám frá ára nám
viðurkenndum viðurkenndum
hjúkrunarskóla hjúkrunarskóla og kröfur Háskóla íslands um aðfaranám (stúdentspróf, jafngilt nám eða erlend próf).
Tillögur um skipulagningu framhaldsnáms fyrir hjúkrunarfrœðinga innan
og í tengslum við námsbraut í hjúkrunarfrœði við Háskóla Islands.
Ógerlegt er að bera saman af
nokkurri nákvæmni námsefni þessara
tveggja námsleiða. Námsbrautin í
hjúkrunarfræði er í mótun og breyt-
ist því námsefnið frá ári til árs.
Reglugerð hjúkrunarskólanna er frá
1966. Verið er að breyta námsefni
og kennsluaðferðum. Þó má vera
ljóst að í námsbrautinni er meiri
áhersla lögð á undirstöðugreinar á
fyrsta námsári, svo sem lífræna- og
líffræðilega efnafræði og örveru-
fræði. Einnig er kafað dýpra í
greinum svo sem líffæra- og lífeðlis-
fræði og fósturfræði. Félagsfræðin
er meiri, en sálar- og siðfræði skipar
snöggtum lægri sess.
Tölfræði og skýrslugerð kemur inn
á þriðja ári námsbrautarinnar og
rannsóknir á sviði hjúkrunar á
fjórða ári. I báðum námsleiðum er
kennd kennslufræði og stjórnun á
síðasta námsári.
Hjúkrunargreinar eru þær sömu.
Verklegt nám hefst á fyrsta námsári
í hjúkrunarskólanum, en á öðru ári í
námsbrautinni. Þessi samanburður
er á engan hátt tæmandi. Stefnt er að
því að nemendur í hjúkrunarfræði
við Háskóla Islands hafi öðlast sér-
fræðiréttindi til heilsuverndarhjúkr-
unar að námi loknu. Tel ég æskilegt
að í framtíðinni verði nemendum
gefinn kostur á fleiri sérsviðum svo
sem geðhjúkrun, Ijósmóðurfræði,
hjúkrun aldraðra eða almennri lyf-
læknis- og handlæknishjúkrun.
Námsbraut í hjúkrunarfræði legg-
ur í byrjun námsins áherslu á að
veita nemendum þekkingu á þroska
og þörfum hins heilbrigða einstak-
lings í þjóðfélaginu, sem undirstöðu-
atriði og til skilningsauka fyrir nám
í sjúkdómafræði og hjúkrun.
Óæskilegt má teljast að mikill
munur sé á grunnnámi innan stéttar-
innar. Ber því að vinna markvisst að
samræmingu þess.
Nemendur í Hjúkrunarnemafélagi
Islands og Félagi hjúkrunarfræði-
nema við Háskóla íslands vinna nú
að þessu marki.2 Nefnd skipuð af
menntamálaráðuneytinu vinnur að
endurskoðun hjúkrunarmenntunar á
íslandi.
Hvaða leið ber að fara lil samræm-
ingar námsins án þess að það sé á
kostnað þess staðals sem er á náminu
í Háskóla Islands og þess fjölda
hjúkrunarfræðinga, sem nauðsynleg-
ur er til að mæta þörfum þjóðfélags-
ins?
Þar sem skortur á hjúkrunarfræð-
ingum er í landinu, virðisl leiðin
ekki vera sú að fækka þeim, heldur
að endurskipuleggja Hjúkrunarskóla
Islands þannig að hann verði í fram-
tíðinni hjúkrunarháskóli og mæta á
þann hátt þeirri þróun innan þjóð-
félagsins sem stefnir að auknum
menntunarkröfum.
HEIMILDARRIT:
1. Alþingistíðindi, umræður, 18. hefti, bls.
3412-3413, 1974-75.
2. Tímarit Hjúkrunarfélags Islands, Breið-
holtsundrin, 51. árg., 2.-3. tölublað, bls.
81, 1975.
Varnir lífs og eigna
Framhald aj bls. 55.
ræða. En staðreynd er, að sjúkra-
hússfólk hefur stigið stórt og gagn-
merkt skref í áttina til betri undir-
búnings gegn vá, en mörg skref eru
þó eftir til að mynda eins góðan við-
búnað og nauðsynlegt er.
En engin manna verk ná fullkomn-
un á einum degi, og með sama síg-
andi átakinu færumst við stöðugt
nær því takmarki, að vera sem hæf-
ust til að mæta vandanum, þegar
neyðin kallar.
Að lokum ætla ég að rekja hér í
skipuriti framkvæmd skipulagðrar
meðferðar fjöldaslysa, til fróðleiks
fyrir þá lesendur blaðsins, er ekki
hafa enn átt þess kost að kynnast
slíkri uppbyggingu af eigin raun. □
60
TÍMARIT HJÚKRUNARFÉLAGS ÍSLANDS