Skírnir - 01.09.2013, Qupperneq 70

300
PÁLLSKÚLASON
SKÍRNIR
sýni fram á beinan efnahagslegan ávinning af starfsemi sinni; þjón-
ustuhlutverk háskóla hafi verið endurtúlkað í þá veru að þeir eigi að
gera efnahagslega þróun og hagnýtt nám að forgangsverkefnum;
rekstrarfræði hafi orðið ríkjandi hugmyndafræði; fallist hafi verið á að
eignaréttur skipti meira máli en þekking; áhrif faglegra starfsgreina
hafi farið minnkandi andspænis uppgangi markaðsafla með tilliti til
þess á hverju ákvarðanir eru byggðar (Gumport 2002: 53).
Muninn á félagslegum stofnunum og iðnfyrirtækjum setur
Gumport (2002: 54) fram í töflu þar sem fram koma meðal annars
eftirfarandi þættir:
Félagsleg stofnun Iðnfyrirtæki
í víðu samhengi Félagslegar væntingar Markaðsöflin
Þjónusta við samfélagið Margs konar: menntun, varðveisla og öflun þekkingar Stuðla að efnahags- framförum með færni- þjálfun og hagnýtingu rannsókna
Megingildi þekkingar Sjálfstætt gildi hug- mynda og frumlegrar fræðimennsku Efnahagslegur ávinn- ingur, möguleg versl- unarvara
Tímamörk Til langs tíma Til skamms tíma
Meginrök þeirra sem kosta háskólana Fjárfesting í hreinum og Sjá fyrir hagnýtum hagnýtum rannsóknum; rannsóknum eða hag- efla komandi kynslóðir nýta fræðslu og menntun
Þekkingaröflin Fræðigreinar í deildum Markaður, knúinn af eftirspurn
7. Frá hefðbundnum háskóla til framúrskarandi
þekkingarfyrirtækis
Gumport greinir þróun háskólanna utan frá með hliðsjón af al-
mennri þróun þjóðfélagsins þar sem lögmál efnahagslífsins hafi
smám saman orðið ráðandi á sviði stjórnmála, menningar og mennt-