Fréttablaðið - 14.05.2022, Blaðsíða 80

Fréttablaðið - 14.05.2022, Blaðsíða 80
Við leggjum áherslu á gólfvinnu innan skólanna þar sem við komum inn og skoðum skólaumhverfi barnsins og reynum að aðlaga þörfum barnsins. Lína Dögg Ásgeirsdóttir Rannsóknir hafa sýnt fram á góðan árangur af fjölskyldu- meðferð sem er meðferðar- vinna með pörum, fjöl- skyldum og hópum. Helga Þórðardóttir, félagsráðgjafi og fjölskyldufræðingur, hefur starfað sem félagsráð- gjafi í rúma fjóra áratugi. Fjölskyldumeðferð er sannreynd (e. evidenced based) og viður- kennd aðferð í meðferðarvinnu úti um allan heim og hafa rann- sóknir sýnt fram á góðan árangur af slíkri meðferðarvinnu, segir Helga Þórðardóttir, félagsráð- gjafi og fjölskyldufræðingur, sem hefur starfað sem félagsráðgjafi frá árinu 1981 eða í rúma fjóra áratugi. „Hugmyndafræðin byggir í grunninn á kerfiskenningum (e. systems theory), hugmyndum sem komu upp í kring um 1945. Aðferðafræðin hefur þróast og breyst mikið síðan og margir hugmyndafræðingar komið þar að, eins og Bertalanaffy, Bowen, Whitaker, Bowlby, Bateson, Haley og Munuchin, svo einhverjir séu nefndir. Þeir sem hafa mest haft áhrif í seinni tíð eru Steve de Shazer, Insoo Kim Berg og Michael White. Auðvitað eru margar ólíkar nálganir og aðferðir innan fræð- anna sem meðferðaraðilar sérhæfa sig í að beita og svo eru aðrir sem blanda mörgum aðferðum saman eftir því sem þeim finnst best henta hverju sinni.“ Á þeim árum sem námið hefur verið í boði hafa 142 einstaklingar útskrifast úr því og 35 útskrifast nú í júní. Fjölskyldufræðingar vinna mjög víða í samfélaginu, á ýmsum stofnunum og stofum um allt land. Fjölbreytt starfsreynsla Helga hóf störf sem félagsráð- gjafi og fjölskyldufræðingur eftir útskrift úr Háskólanum í Lundi í Svíþjóð og hefur starfað við mennta-, félags- og heilbrigðismál síðan. Árin 1990-92 stundaði hún nám í fjölskyldumeðferð og fór svo til Hollands í meistaranám í félagsvísindum. „Síðustu árin hef ég starfað á geðsviði LSH, aðal- lega í átröskunarteymi. Árið 2007 opnaði ég mína eigin stofu, Lausn, Fjölskyldumeðferð er sannreynd og viðurkennd aðferð Helga Þórðar- dóttir, félags- ráðgjafi og fjölskyldu- fræðingur, hefur starfað sem félagsráðgjafi frá árinu 1981. FRÉTTABLAÐIÐ/ ERNIR fjölskyldumeðferð og ráðgjöf. Jafn- framt þessu hef ég verið kennslu- stjóri í fjölskyldumeðferðarnámi á meistarastigi við Endurmenntun HÍ. Námið er þverfaglegt, tveggja ára klínískt nám með vinnu, fyrir fagfólk á vettvangi.“ Jafnvægi skiptir máli Helga segir sérhæfingu fjölskyldu- fræðinga vera færni í að vinna meðferðarvinnu með pörum, fjölskyldum og hópum. Spurninga- tæknin og aðferðafræðin sem beitt er í meðferðinni og færnin til að halda jafnvægi milli aðila, eru mikilvægir þættir. „Það er mikil kúnst að vinna með tveimur eða fleirum í meðferð og krefst mikillar þjálfunar í aðferðafræði fjölskyldumeðferðar, yfirvegaðrar þekkingar í samskiptafærni og ekki síst að hafa unnið úr eigin áföllum og erfiðleikum.“ Til að geta hjálpað öðrum þarf meðferðaraðili auk þess að vera sjálfur á góðum stað og vera með- vitaður um eigin takmarkanir. „Í náminu er mikil áhersla lögð á sjálfsvinnu nemenda, en þeir eru í hóphandleiðslu reglulega í tvö ár og í æfingum í svokölluðu Nema- setri. Í Nemasetri fær nemandinn tækifæri til að taka viðtöl, og fær endurgjöf á vinnu sína. Í náminu eru starfandi sérfræðingar með mikla meðferðar- og kennslu- reynslu, auk erlendra sérfræð- inga.“ Sífellt aukin eftirspurn Eftirspurn eftir fjölskyldufræð- ingum hefur aukist og sér Helga fyrir sér að hún eigi eftir að aukast enn meira næstu árin. „Með meiri skilningi á mikilvægi fjölskyldunn- ar fyrir einstaklinginn og vellíðan hans, hafa samfélagslegar áherslur breyst. Við sjáum til dæmis núna í kosningabaráttu flokkanna í sveitarstjórnarkosningunum aukna áherslu á þennan málaflokk. Mikilvægt er að fjölskyldumeðferð sé í boði fyrir almenning, ekki síst fyrir barnafjölskyldur og fólk með alvarlega sjúkdóma.“ Fjölskyldumeðferð getur verið mjög fyrirbyggjandi sem snemm- tækt úrræði í skólum landsins, í barnaverndinni og á heilsu- gæslunni. „Aðgengi þarf auðvitað að vera þannig að þjónustan sé niðurgreidd og þannig sé fólki gert kleift að nýta sér þessa mikilvægu þjónustu. Fjölskyldufræðingar hafa verið í samningaviðræðum við Landlækni undanfarin ár um löggildingu starfsheitisins en ekki hefur það gengið fram að þessu, en vonandi á það eftir að breytast.“ n Lína Dögg Ásgeirsdóttir, fjölskyldufræðingur og fag- legur teymisstjóri í farteymi hjá Skóla- og frístundasviði, segir að nú sé verið að inn- leiða „betri borg fyrir börn“ og er lögð áhersla á lág- þröskuldaþjónustu þar sem þjónustan á að vera aðgengi- leg og sem næst þeim sem þurfa á henni að halda. „Núna erum við að innleiða „betri borg fyrir börn“,“ segir Lína Dögg Ásgeirsdóttir, fjölskyldufræðingur og faglegur teymisstjóri í farteymi hjá Skóla- og frístundasviði. „En „betri borg fyrir börn“ miðar að því að bæta þjónustu við börn, ungmenni og fjölskyldur þeirra í skóla- og frístundastarfi sem og að færa þjónustuna í auknum mæli í skólaumhverfi barna og ung- menna, veita viðeigandi stuðning sem fyrst og þétta samstarf skóla- og frístundasviðs og velferðarsviðs í þjónustumiðstöð hverfisins.“ Hér sé verið að tala um lágþröskulda- þjónustu þar sem þjónustan á að vera aðgengileg og sem næst þeim sem þurfa á henni að halda og þar er líka farið í að styðja við foreldra og forráðamenn barna. „Stundum erum við að kljást við börn sem eru í miklum erfiðleikum í skólaumhverfinu og svo kemur kannski í ljós að ástæða vanlíðanar barnsins eru erfiðleikar heima fyrir. Það gæti tengst skilnaði for- eldra og ólíkum uppeldisáherslum á báðum heimilum barnsins. Það er svo margt sem spilar inn í og mikilvægt að taka mið af þegar unnið er að betri líðan barnsins.“ Mikil samvinna Lína Dögg vinnur í grunnskóla- teymi á þjónustumiðstöð þar sem hún er faglegur teymisstjóri í sérúrræði sem vinnur með hegðunarvanda barna á grunn- skólaaldri. „Við leggjum áherslu á gólfvinnu innan skólanna þar sem við komum inn og skoðum skólaumhverfi barnsins og reynum að aðlaga þörfum barnsins. Við störfum alltaf í mikilli samvinnu við skóla sem og foreldra/forráða- menn barnsins.“ Í starfi sínu leggur Lína Dögg ríka áherslu á að barnið sé ekki eyland og sé ávallt í miklum sam- skiptum við foreldra. „Enda er mikilvægt að upplifun þeirra og rödd komi fram sem og tenging við líðan barnsins í fjölskyldu- umhverfi þess; ekkert barn í skóla er eyland heldur á barnið alltaf fjölskyldu. Líðan og upplifun for- eldra hefur áhrif á líðan barnsins innan veggja skólans. Til þess að tryggja bætta líðan barna innan grunnskólanna skiptir máli að horfa á heildina. Ég er sannfærð um að „betri borg fyrir börn“ muni verða til þess að kerfin fari að tala betur saman og að einmitt verði hægt að vinna með vanda barna á heildstæðari hátt og almennt styðja betur við fjölskyldur og grípa inn í fyrr.“ n Barnið er ekki eyland „Ég er sannfærð um að „betri borg fyrir börn“ muni verða til þess að kerfin fari að tala betur saman og að einmitt verði hægt að vinna með vanda barna á heildstæðari hátt,“ segir Lína Dögg Ásgeirsdóttir, fjölskyldufræðingur og fag- legur teymisstjóri hjá Skóla- og frístundasviði Reykjavíkurborgar. FRÉTTABLAÐIÐ/ANTON BRINK 4 14. maí 2022 LAUGARDAGURFjölskylduFr æðingaFélag Íslands
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108
Blaðsíða 109
Blaðsíða 110
Blaðsíða 111
Blaðsíða 112
Blaðsíða 113
Blaðsíða 114
Blaðsíða 115
Blaðsíða 116
Blaðsíða 117
Blaðsíða 118
Blaðsíða 119
Blaðsíða 120

x

Fréttablaðið

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Fréttablaðið
https://timarit.is/publication/108

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.