Læknaneminn - 01.04.1988, Blaðsíða 58

einnig sett fram það mikilvæga
markmið að leggja aðaláherslu á að
kenna læknanemum læknisfræði í
læknadeild þannig að þeir hafi að
loknu kandídatsprófi næga yfirsýn,
til að velja að starfa við lækningar,
kennslu eða rannsóknir. Það er því
stefnt að því, að minnka
sérfræðikennslu í deildinni og hún
verði færð meira afturfyrir
embættispróf.
Leiðir
Frekar en að leggja fram
uppdrætti af hverju ári fyrir sig,
ætla ég einungis að fara fáum
orðum um þær breytingar, sem
lagðar hafa verið fram, sem
hugmyndir að leiðum að
ofangreindum markmiðum.
Lagt er til, að á fyrsta ári
verði efnafræðikennsla stokkuð
upp. Efnafræði er grein, sem ætlað
er að jafna aðstöðumun stúdenta
eftir því úr hvaða menntaskólum
þeir koma. Það er umdeilanlegt
hvort Háskólinn eigi að taka að sér
slíkt hlutverk, en meðan sú skoðun
ríkir, er allavega rétta að hún taki
eins lítið frá hinni eiginlegu
læknakennslu og mögulegt er. Það
er því lagt til að ólífræn efnafræði
verði kennd á stífu námskeiði, t.d.
3ja vikna, í byrjun árs og megi því
byrja á lífrænu efnafræðinni í
október.
Læknadeild býr við
numerus clausus og það skiptir
miklu máli fyrir alla skipulagningu
hvar því er fyrir komið. Það hefur
verið lagt til að numerus clausus
prófið verði þreytt fyrir jól og engin
verkleg kennsla fari fram fyrir þann
tíma. Fyrir þessu eru tvenns konar
rök. í fyrsta lagi sparast tími í
verklegri kennslu eftir að hópurinn
minnkar. Þáereinnigmikilvægtað
stytta þann tíma fyrir súdenta er
þessi óeðlilegi samkeppnisandi
ríkir. Við það að færa numerus
clausus fram í desember verður
jafnframt að gera þá kröfu, að þau
fög, sem prófað er í, séu fjölbreytt
og tengist læknisfræði meir heldur
en ólífræn efnafræði gerir. Því
verður að gera ráð fyrir að
frumulíffræði verði að verulegu
leiti fyrir áramót svo og eðlisfræði/
lífeðlisfræði. Þá verður reynt að
tengja saman þá þætti í eðlisfræði,
frumulíffræði og lífefnafræði sem
ótvírætt eiga saman. Þannig hefur
verið lagt til að í stað þess að kenna
um frumuhimnu og starfsemi
hennar á þremur mismunandi
stöðum, sameini kennarar þessara
þriggja greina krafta sína og kenni
um frumuhimnuna og starfsemi
hennar sem heild, en gefi
stúdentunum um leið rnynd af
þessu viðfangsefni frá sjónarhóli
þriggja ólíkra, en tengdra, greina.
Líffærafræði verður fyrst
um sinn lítið breytt. Viðbætistsvo
nýrkennsluhluti þarsem lögðverði
sérstök rækt við hina mannlegu hlið
læknisfræðinnar, s.s. sálarfræði,
samskiptafræði og atferlisfræði.
Eftir áramót verður í
líffærafræði aðallega rætt um bein
og vöðva og líkur þeirri yfirferð
með kynningu í klínískum
fyrirbærum svo sem eins og
beinbrotum og liðagigt. Kemur þá
til mála að tengja það stuttu ívafi af
aflfræði og ónæmisfræði. Þá
kemur inn í verkleg yfirferð í
efnafræði og líffærafræði og
ennfremur klárast þarna lífræn
efnafræði sem tengist yfirferð um
gen.ogkjarnasýrurpróteinsmíð og
yfirferð unr prótein í lífefnafræði.
Á öðru ári verði síðan farið í
sérstök líffærakerfi og verði þar
líffærafræði og vefjafræði
undirstaða en inn í komi
lífeðlisfræði og lífefnafræði eftir
líffærakerfum. Að lokinni yfirferð
verði sameiginlegt seminar þar sem
gert verði yfirlit yfir eðlilegt
líffærakerfi og starfsemi þess.
Síðan komi stuttarklínískarmyndir
til að minna á tengsl við það sem
framundann er.
Á þriðja ári er byrjað á
inngangsyfirferð unt meinafræði,
lyfjafræði og örverufræði. Síðar
verður farið í sérhæfðari þætti og þá
gengið út frá líffærakerfum eins og
fyrr, þ.e.a.s nú verður fjallað um
bilun og galla í þessum kerfum og
yfirferð lokið með kynningu aftur
meðdæmum úrklínik. Áþriðjaári
fá stúdentar einnig fyrstu kynni af
sjúkradeildum. Tilgangur þeirra
dvalar verður fyrst og fremst að
kynna stúdentum andrúmsloft og
hugsunargang svo og vinnubrögð,
en ekki hugsuð til þess að kenna
þeim endanlega um ákveðna
sjúkdóma eða meðferð. Á sama
tíma fer einnig fram kynnig og
viðræður við samstarfshópa og
lögð áhersla á að kynna starfsemi
þeirra fyrir verðandi læknum í
þeirri von að þekking á
starfsvettvangi samstarfsfólksins
geri samstarf auðveldara í
framtíðinni.
Aðalbreytingar á fjórða ári
liggja á seinna misseri. Þar er gert
ráð fyrir þriggja mánaða tímabili
sem helgað yrði grunnrannsóknum
og vinnu að vísindaverkefni. Þáer
reiknað með að kennarar
deildarinnar kynni þær rannsóknir,
sem þeir eru að vinna að og leggi
fram lítil rannsóknarverkefni er
megi vinna á þremur mánuðum.
Þessu fylgir m.a. kynning á
aðferðafræði og tölfræði er komi að
gagni við þetta verkefni. Þarna
opnast sá möguleiki að þessi vinna
leiði til B.S. náms og má þá taka árs
56
LÆKNANEMINN 1/1988-41. árg.