Tölvumál - 01.10.1991, Page 15

Október 1991
tíðum fælir það nemendur frá
tölvunum. Ég tel að Logo-
stýringar tengist stærðfr æði ekki
náið, heldur fari tenging við
námsgreinar fyrst og fremst eftir
líkaninu sem byggt er. Það sem
fyrst og fremst er kennt er, eins
og áður sagði, að leysa vandamál.
Vandamál koma fyrir í öllum
fögum, og víðtæk þekking á því
hvemig á að leysa þau er öllum
gagnleg.
Eins og venjulega höfiim við
tvær leiðir til að kenna Logo-
stýringar. Þær eru:
- Sýna líkan og greina það
í frumþætti.
- Setja Iíkan saman úr ffum-
þáttum.
Fyrri leiðin tel ég að sé hjálpleg
þegar Logo-stýringar eru kynntar.
Hvað lærðist?
Nú getum við spurt okkur:
- Hvað vorum við að kenna?
- Hvað lærðu nemendurnir?
M. a. lærðu nemendumir hvemig
bfll virkar og að það er hægt að
láta tölvur stjóma hlutum utan
tölvunnar. Þetta gæti skapað
umræðu um örtölvur f bflum,
örbylgjuofnum, geislaspilurum,
og víðar í kringum okkur.
Spumingunni um hvað við vorum
að kenna er vandsvarað.
Mælingar á tíma, hröðun,
hestöflum, og þess háttar tengjast
eðlisfræði, en annars tengjast
Logo-stýringar ekki neinu
ákveðnu fagi.
Ég held að það mikilvægasta
sem við kenndum sé að takast á
við vandamál, og fmna lausn.
Það er hæfileiki sem er mikilvægt
að rækta.
Fleiri líkön
Fleiri viðfangsefni koma til
greina:
- Þvottavél
- Umferðarljös
- Sjálfopnandi dyr
- Logo-táta
- Færibönd
Til gamans má nefna að í
Réttarholtsskóla hefúr Lego verið
notað eina viku á ári. Þá smíða
krakkarnir lfkön, en forrita ekki
neitt. Þar kom í ljós að sum
þeirra höfðu ekki minnstu
hugmynd um hvernig þvottavél
vinnur.
Logo-stýringar í
kennslu
Oft er það svo að tölvunám er
tengt stærðfræði umffam aðrar
greinar. Það er miður, því svo
þarf alls ekki að vera, og oft á
Ég held að það
mikilvægasta sem við
kenndum sé að
takast á við
vandamál, og finna
lausn. Það er
hæfileiki sem er
mikilvægt að rækta
En hana er nægilegt að fara yfir
einusinni. Eftirþað tel ég að hin
leiðin virki hugmyndaauðgi nem-
endanna betur og gefi þeim
tækifæri til að vinna eftir eigin
höfði.
Hugmynd Lego um aðferð við
líkanasmíðina er einmitt þessi:
1. Fá hugmynd.
2. Útfærahanagróflegaáblaði.
3. Byggja líkan.
4. Prófaþaðmeðhandstýringu.
5. Forrita líkanið.
15- Tölvumál