Menntamál


Menntamál - 01.03.1950, Blaðsíða 21

Menntamál - 01.03.1950, Blaðsíða 21
MENNTAMÁL 15 ugt um ágalla þess eða uppgötvi hann. Hann kann þá frek- ar að stilla kröfum sínum til barnsins í hóf, haga kennsl- unni við þess hæfi og nýta betur en ella menntunarhæfi þess. Dæmi þessi sýna, að vanheil börn þurfa sérstakrar um- hyggju við og að foreldrum þeirra og kennurum er brýn þörf á að afla sér uppeldisfræðilegrar þekkingar, svo að slík börn hljóti hagkvæmasta meðferð. Uppeldismálaþing þetta stóð yfir fimm daga. Einn dag- ur fór að mestu í að skoða ýmsar uppeldisstofnanir í Amsterdam og víðs vegar í Hollandi fyrir vanheil börn. En sama máli gegndi um þetta og fyrirlestrana: Hver einstakur fundarmaður hafði ekki tækifæri til að sjá nærri því allar stofnanirnar. Mönnum var skipt í hópa eftir því, hvaða stofnanir þeir vildu skoða, og urðu þeir að gera þetta upp við sig daginn áður. Ég var í hópi, sem heimsótti ýmsar uppeldisstofnanir úti á landi. I sam- bandi við þetta uppeldismálaþing var haldið alþjóðlegt mót fatlaðra skáta rétt við Arnheim í Hollandi. Dvöldust skátar þessir, sem voru aðallega frá Ilollandi, Belgíu, Sviss, Frakklandi og Bretlandi, þar í rúma viku. Margir þessara skáta voru hræðilega fatlaðir, talaði ég við nokkra þeirra, og hafði dvöl þeirra orðið þeim til mikillar ánægju. Þetta er hið fyrsta alþjóðaskátamót af þessu tagi og mun í ráði að halda fleiri slík, ef þessi tilraun þykir takast vel. Mót þetta var kallað Agoon, sem er grízkt orð og þýðir fundur eða mót. Alþjóðleg mót á borð við þetta uppeldismálaþing bera óhjákvæmilega mjög svip af menningu þess lands, þar sem mótið er haldið. Öll hin mikla vinna, sem undirbúningur slíks móts krefst, hvíldi ekki aðeins eingöngu á herðum Hollendinganna, heldur fluttu og hollenzkir fræðimenn þarna langflest erindi að tiltölu, lögðu fræðilega lang- stærstan skerf fram, svo að jafnframt því sem mót þetta var alþjóðlegt, sýndi það glöggt, hve langt Hollendingar
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72

x

Menntamál

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Menntamál
https://timarit.is/publication/376

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.