Sveitarstjórnarmál - 01.12.1999, Blaðsíða 13

FRÆÐSLUMÁL
Dæmi um námskeið hjá ÍTR:
• Grunnnámskeið um öryggi, skyndihjálp og þjónustu
• Hópastarf með unglingum
• Námskeið fyrir sumarstarfsfólk í félagsmiðstöðvum
• Nýliðafræðsla
• Rabbdagar
• Smiðja um einelti
• Smiðja um sjálfsvíg
• Að taka afstöðu - siðfræði og heimspeki
• Tungumálanámskeið
• Tölvunámskeið
• Stjórnendaþjálfun forstöðumanna
• Námskeið fyrir vaktformenn
• Verkefnastjórnun
Dæmi um námskeið hjá Félagsþjónustunni:
• Námskeið fyrir nýja starfsmenn
• Tímastjórnun
• Áætlanagerð
• Barnavernd - skipulag, vinnsla og samstarf
• Fjárhagsaðstoð
• Aðstoð á heimilum v/ungra barna
• Skrifstofufólk í móttöku
• Að hlúa að sjálfum sér - sjálfsstyrking
• Samskipti við aldraða
• Samskipti á vinnustað
• Siðfræði - ábyrgð og skyldur í starfi
• Starfsmannaval - ráðning nýrra starfsmanna
unum. Gallinn er að þarfir geta
breyst hratt. Markvissara er að gefa
út námsvísi fyrir hverja önn þar sem
fræðsluþörf breytist oft hratt. Gall-
inn er að það er dýrara, tveir náms-
vísar á hvert fjárhagsár. Þá er að
sjálfsögðu hægt, sérstaklega hjá
stærri stofnunum og fyrirtækjum, að
miðla upplýsingum til starfsmanna
með öðrum hætti, svo sem með
starfsmannafundum, tölvukerfi,
innraneti og Intemetinu. Menn eru
alls ekkert bundnir eingöngu af
þeirri fræðslu sem er í námsvisum
stofnana, heldur geta bætt inn i
ffæðslu eftir því sem þörf krefúr.
Starf fræöslustjóra/full-
trúa
Það er mikilvægt að ábyrgð, yfir-
sýn og framkvæmd á simenntun
starfsmanna sé i höndum einhvers
tiltekins aðila. Skilgreina þarf
ábyrgðarsvið viðkomandi starfs-
manns. Það fer svo eftir umfangi og
eðli starfseminnar hversu margir
starfsmenn sjá um símenntunina.
Dœmi um verkefni frœðslustjóra:
- Greina fræðsluþörf - þörf fyrir
bætta frammistöðu starfsmanna.
- Skipuleggja námskeið og
ffæðslufúndi.
- Aðstoða við gerð kennsluefhis og
undirbúning námskeiða.
- Taka þátt í fjárhagsáætlunargerð.
- Afla fræðslu- og kynningarefnis
fyrir stofnunina.
- Halda yfirlit um símenntun starfs-
manna.
- Veita viðurkenningarskjöl.
- Annast námsmat.
- Hafa samskipti við aðrar stofnanir
og skóla um fræðslumál.
- Aðstoða við gerð og útgáfú kynn-
ingarefnis fyrir stofnunina.
- Meta árangur námskeiða og ann-
arrar ffæðslu.
- Miðla upplýsingum til starfs-
manna og stjómenda um nám og
námsffamboð.
- Vekja athygli starfsmanna á þeim
möguleikum sem þeir hafa til um-
sókna í starfsmenntunarsjóði og
vísindasjóði sinna stéttarfélaga.
Þegar valinn er starfsmaður til að
stýra fræðslu er æskilegt að hann:
• hafi góða menntun
• geti komið fram og tjáð sig
• hafi þjónustulund
• geti unnið undir álagi
• sé hugmyndaríkur
• sé þjálfari í eðli sínu
• geti tekið við hugmyndum og
gagnrýni
• eigi auðvelt með samskipti við
fólk
• hafi góða þekkingu á tölvum
• sé stundvís, nákvæmur o.fl.
Hafa verður í huga að fræðsla
felst ekki eingöngu í hefðbundnum
námskeiðum, heldur einnig í:
• náms-og ráðstefnum
• kynnisferðum
• fræðslufúndum
• fjarkennslu
• starfsþjálfún
267