Arkitektúr og skipulag - 01.04.1988, Page 83

uö skipulagsmálin. [ þessu sambandi mætti
nefna heimspekilegar orðræður um skurð-
punktinn milli einstaklingsins og þjóðfélagsins.
Aukin áhersla hefur einnig verið lögð á þjóðfé-
lags- og fagurfræðilega meðvitund skipuleggj-
andans, skilning á þekkingu og reynslu al-
mennings, ásamt afstöðunni til samstarfs-
manna og þeirra sem unnið er fyrir.
Dæmigert er fyrir skólann að til hans sækir fólk
með mismunandi menntun og bakgrunn, flest-
ir hafa allmikla reynslu frá sínum heimaslóðum
og þar af leiðandi af miklu að miðla. Vegna
þessa mismunar f menntun og störfum er
nauðsynlegt að samræma námshaldið á þann
hátt að allir hafi gagn af því og er þess vegna
oft leitað til grundvallarsþurninga. Dæmi um
þessar spurningar varða aukinn skilning á
sjálfum sér, afstöðu til umheimsins, til skipu-
iagsstarfa og til þjóðfélagsins.
NÁMSTÍMI:
Endurmenntunarnámskeiðið nær yfir eitt ár,
byrjar í janúar með tveggja daga kynningu í
hverri höfuðborg, sem (slendingar hafa þó
þurft að sækja til Kaupmannahafnar. Tilgangur
Þessara kynningardaga er að upplýsa þátttak-
endur um Nordplan, hvernig náminu er háttað
og hvetja fólk til undirbúningslestrar. Síöan
eru tímabilin þrjú, fjórar vikur hvert, þá koma
allir nemendur saman til náms. Gert er ráð
fyrir því að nemendur noti tíma sinn að ein-
hverju leyti til lestrar allt námsárið, ásamt
lausnum vissra verkefna.
Fyrsta og síðasta tímabilið fer kennsla fram í
húsnæði stofnunarinnar í Skeppsholmen í
Stokkhólmi, þetta er í mars og nóvember. Mið-
tlmabilið (feltperioden) er oftast í maí til júnf
og er kennt á mismunandi stöðum, til skiptis í
löndunum fimm. Tvisvar sinnum hefur ísland
verið sótt heim af þessu tilefni, árin 1978 og
1982. í ár er þessi námshluti raunar haldinn í
Færeyjum í júlímánuði.
ÞÁTTTAKA:
Páttökurétt hafa allir þeir sem lokið hafa aka-
demisku námi eöa öðru sambærilegu og hafa
jafnframt reynslu á sviði skipulagsmála eða
annarra skyldra starfa, m.a. margs konar fé-
lagsmálastarfa. Á hverju ári eru teknir inn 50
nemendur. Umsóknir eru oftast nokkru fleiri.
Einn til tveir nemendur hafa sótt námið frá (s-
landi þau ár sem þátttakendur hafa verið héð-
an. Undantekning var þó frá þessu árið 1978,
en þá voru íslenskir þátttakendur fimm.
Það er markmið skólans að hafa fjölbreytileika
í nemendahópnum. Árangur námsins liggur að
miklum hluta í störfum nemendanna sjálfra,
með þátttöku í umræðum og hópvinnu.
EiGIN AFSTAÐA:
Persónuleg reynsla undirritaðs af þátttöku í
skóla Nordplan er mjög jákvæð og get ég hik-
laust mælt með skólanum. Fyrir alla þá sem
áhuga hafa á norrænu samstarfi og sérstaklega
á skipulagsmálum tel ég þetta góðan vettvang
til endurmenntunar, til að kynnast nýjum og
e.t.v. ólíkum sjónarmiðum fólks og að kynnast
mörgu ágætu fólki.