Frjáls verslun - 01.08.1988, Qupperneq 79

Árangur af námskeiðum er mikið undir því kominn að stjómendur séu að fást við verkefni sem tengjast daglegum
störfum þeirra.
þá með sér verkefnið og vinnur að því
samhliða öðrum störfum meðan hann
er á vinnustað. Þetta gerir líka það að
verkum að reynsla hér og nú og mat á
fyrri reynslu skiptast á.
Sem dæmi um námskeið af þessu
tagi má nefna hið norska „Solstrand-
programmet" sem er eitt hið viða-
mesta sinnar tegundar þar í landi. Það
samanstendur af þrem námskeiðum
sem taka yfír u.þ.b. níu mánaða tíma-
bil. Sjálf námskeiðin vara samtals átta
vikur. Á þessi námskeið komast færri
en vilja þrátt fyrir að fyrirtæki verði
að greiða mikið fé til að þjálfa stjóm-
endur sfna með þessum hætti.
í löndum sem em lengra á veg
komin hvað varðar stjórnun er vana-
legt að stjórnendur séu í stöðugri
þjálfun. Skilin milli námskeiða og
vinnu eru ekki eins skörp.
LOKAORÐ
Ekkert starf er eins mikilvægt fyrir
samfélag okkar og starf stjórnandans.
Það er á valdi hans hvort stofnanir
samfélagsins og fyrirtæki þjóna sam-
félaginu vel eða sóa fjármunum og
hæfni. Það er því tímabært að snúa
sér að kerfisbundinni menntun og
þjálfun á sviði stjórnunar.
Ein aðferð til að þróa og þroska
hæfni stjórnenda leggur áherslu á
ábyrgð þeirra gagnvart því að leita
eftir og túlka boð frá umhverfinu og
taka ákvarðanir um breytingar í sam-
ræmi við þessi boð. Litið er á hina
hugrænu eiginleika og þá einkum
ályktunarhæfni stjórnandans sem
sérstaklega áhugaverða í þessu sam-
bandi.
Ályktanir manna em oft ónákvæm-
ar eða beinlínis rangar. Þess vegna er
mikilvægt að þroska hugsanamynstur
og hugsanaferla stjómenda.
Hægt er að framkvæma þetta með
kennsluaðferðum sem beinast annars
vegar að reynslu stjómanda og hins
vegar þróun hugsanamynstra. Þetta
er framkvæmt með tilliti til vinnuað-
stæðna hvers og eins, með hópvinnu
undir leiðsögn og með verkefnavinnu
sem nýtur faglegrar aðstoðar. Að
auki eru teknar til meðferðar hug-
myndir og túlkun hópmeðlima á um-
hverfmu. Lögð er sérstök áhersla á
náið samband milli vinnu og náms.
Stjómun er starf sem hefur gmnd-
vaUarþýðingu fyrir vöxt fyrirtækja og
hæfni þeirra til að lifa af á samkeppn-
istímum. Þess vegna er nauðsynlegt
að leggja meiri vinnu í að komast að
því hvað stjómun felur í sér og þróa
aðferðir til að þjálfa þá eiginleika sem
koma stjómendum að gagni í starfi.
Það er hins vegar lítil ástæða til að
ætla að námskeið falli sjálfkrafa að
þörfum stjómenda. Þess vegna er
það á ábyrgð stjómenda sjálfra að
gera sér grein fyrir óskum sínum og
bera þær síðan saman við það sem
námskeiðin hafa upp á að bjóða. Of
algengt er að menn fari á stjórnunar-
námskeið af því að það er aðgengi-
legt, án þess jafnvel að hafa kynnt sér
innihald námskeiðsins. Það verður að
happa- og glappa-aðferðin sem ræður
því hvort námskeiðið kemur að gagni
eða hvort aðeins er verið að eyða
tíma og fjármunum til einskis.
25050
S£TlDIBiLHSTÖÐin Hf.
BfLSTJÓRARNIR AÐSTOÐA
79