Tímarit um uppeldi og menntamál - 01.01.1890, Blaðsíða 29

Tímarit um uppeldi og menntamál - 01.01.1890, Blaðsíða 29
27 lausar hjárænur, sem einatt dylja sannleikann; og or- sökin er engin önnur, en of mikill strangleiki í upp- eldinu. Ef einhver telur nú eflaust, samkvæmt pví, sem hjer er sagt, að barn, sem hann hefur til uppeldis. hafi pá lund, pað skapferli, sem hjer er lýst, og ef hann fer með pað samkvæmt peim bendingum, sem hjer uru gefnar, pá verður hið sangvinska barn honum geðfellt við kennsluna og pægilegt í umgengni. Minni pess er ört og gott; pað er námfúst og hefur opin augu fyrir allri pekkingu. |>að á mjög hægt með að nema út- lend mál. J>að er vingjarnlegt og er eptirlæti allra peirra, sem eiga mikið saman við pað að sælda. Hið góða hjartalag pess gjörir pað að verkum, að pað skilur og virðir allt gott og fagurt. Vinfengi pess knýtir eins- konar bróðurband milli pess og kennarans. J>að liættir ekki við hálfgjört verk. A glaðværð pess og kæti ber engan skugga til lengdar. Alvarlegum strangleika fylgir hjá pví glöð lund; en pað vekur hlýjan hug annara til pess. J>að verður lærisveinn, sem hver kennari fellir hlýjan hug til, og sein síðar minnist ávallt með gleði og pakklátsemi alls pess, er kennarinn hefur gjört fyrir pað. B. Hiö kóleriska barn. 1. Einkenni, Hið kóleriska barn er eldfjörugt, einart, áræðið, liugprútt. J>að vill vera jafnöldrum sínum fremra í öllu. Hinn kóleriski piltur vill strax vera karlmuður og hiu kóleriska stúlka vill einnig vera talin með full- orðna fólkinu. peim pykir báðum sjer helzt til nærri höggvið, ef farið er með pau eins og börn. J>eim pykir
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108
Blaðsíða 109
Blaðsíða 110
Blaðsíða 111
Blaðsíða 112
Blaðsíða 113
Blaðsíða 114

x

Tímarit um uppeldi og menntamál

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Tímarit um uppeldi og menntamál
https://timarit.is/publication/134

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.