Sveitarstjórnarmál - 01.12.1999, Page 19

FRÆÐSLUMÁL
og sagan endalausa.
Eins og áður er getið er í undir-
búningi að gera skóla Reykjanes-
bæjar sjálfstæða í faglegu og fjár-
hagslegu tilliti. Við munum fara
okkur hægt þvi nauðsynlegt er að
vanda til verksins og það tekur tíma
að virkja allan þann hóp sem þarf að
koma að verkefninu. Fyrstu sporin
eru mikilvæg og þau munu í raun
selja hugmyndina. Arangur verkefh-
isins ræðst því ekki af því að það
kemur skipun að ofan heldur af því
að stjómendur skólanna hafi trú á að
þessi tilraun sé til gagns. Árangur
umbótastarfsins þarf líka að vera
varanlegur og taka mið af því að
verða hluti skólastarfsins. Umbóta-
starf má ekki ráðast af áhuga ein-
stakra eldhuga og síðan verði það
„hips um haps“ hvort vinnan nýtist
skólastarfmu til ffamtíðar litið.
Áhersla er lögð á að ítarleg um-
ræða fari fram meðal starfsfólks,
stjómenda og annarra aðila sem að
sjálfsmatinu koma um val á matsað-
ferðum og nauðsynlegt er að víðtæk
samstaða náist um þá leið sem valin
er. En ítarleg umræða og skoðana-
skipti em eitt af því sem helst ein-
kennir vinnuna við að koma á
samningsstjómun.
Lokaoró
í upphafí greinarinnar velti
ég upp þeirri spumingu hvað
það kosti að hækka meðalein-
kunn á samræmdu prófi um
einn heilan. Svarið er marg-
þætt. Ekki það að markmiðið
með vinnu okkar snúist ein-
göngu um það; skólastarf á sér
svo marga mikilvæga
snertifleti í þroska mannsins.
En gefúm okkur að saman fari
góðar einkunnir og gott upp-
eldi þá er kostnaðurinn marg-
þættur. Fjármagn skiptir þar
talsverðu máli, öguð vinnu-
brögð og góðir stjómunarhætt-
ir. Þátttökustjórnun er þó að
minu áliti lykilatriði. Það að
starfsfólk, stjómendur og neyt-
endur séu allir þátttakendur í
þróuninni ræður úrslitum um
árangurinn. Vitað er að allir
kennarar ganga nánast í gegn-
um sama námið, kennslugögn
em nánast þau sömu í öllum
grunnskólum landsins, aðbún-
aður í skólum er mjög sam-
bærilegur um allt land. Skóla-
stefhur og straumar em nánast
þeir sömu alls staðar í landinu
en samt eru skólarnir okkar
mjög misjafnir. Þeir eru mis-
jafnir vegna þess að í þeim
starfa manneskjur sem hver og
ein hefúr ýmislegt til málanna
að leggja. Við þurfum að
virkja þennan mannauð í skól-
unum svo starfsfólkið finni til
þess að það sé að ná árangri í
starfi. Eitt af erfiðustu hlut-
skiptum kennara er að þeim
finnst oft sem lítill árangur ná-
ist af starfmu, kennslan sé eins
Fjölnota vinnuvélar
fyrir
sveitarfélög
Ingvar
Helgason hf.
Sævarhöfda 2
Stmi 525 8000
www.ih.is
273