Fréttablaðið - 19.02.2014, Blaðsíða 10

19. febrúar 2014 MIÐVIKUDAGUR| FRÉTTIR | 10
Gott rval notaðra b la staðnum.
Komdu heims kn eða skoðaðu heimas ðuna;
www.hyundai.is / notaðir b lar.
S mi 575 1200
ALLT AÐ 80% FJ RM GNUN
PORSCHE CAYENNE S
Árgerð 2007, ekinn 73 þús.
bensín, sjálfskiptur
Verð 6.390.000
KIA SPORTAGE EX 4x4
Árgerð 2013, ekinn 37 þús.
dísil, sjálfskiptur
Verð 5.590.000
TILBOÐSVERÐ:
5.150.000 kr.
NISSAN QASHQAI SE
Árgerð 2013, ekinn 35 þús.
bensín, sjálfskiptur
Verð 5.190.000
TILBOÐSVERÐ:
4.890.000 kr.
TOYOTA YARIS TERRA
Árgerð 2013, ekinn 45 þús.
bensín, beinskiptur
Verð 2.590.000
TILBOÐSVERÐ:
2.350.000 kr.
Hyundai i10 GL
Árgerð 2011, ekinn 82 þús.
bensín, beinskiptur
Verð 1.190.000
TILBOÐSVERÐ:
990.000 kr.
HYUNDAI GETZ GLS
Árgerð 2008, ekinn 87 þús.
bensín, beinskiptur
Verð 1.290.000
TILBOÐSVERÐ:
990.000 kr.
TOYOTA PRIUS HYBRID
Árgerð 2011, ekinn 22 þús.
bensín, sjálfskiptur
Verð 3.950.000
TILBOÐSVERÐ:
3.590.000 kr.
HYUNDAI
TILBOÐSVERÐ
5.490 þús.
HYUNDAI
NOTAÐIR
NEW THINKING.
NEW POSSIBILITIES.
Kaupt ni 1
Nr. 130621
Nr. 120353
Nr. 120349
Nr. 141644
Nr. 120346
Nr. 120340
Nr. 130782
Fiskikóngurinn
www.fiskikongurinn.is
NÝ VERSLUN
HÖFÐABAKKI 1
VERIÐ
VELKOMIN
Sogavegi 3
Höfðabakka 1
TILBOÐIÐ GILDIR ALLA VIKUNA
SKÓLAMÁL „Ísland og Finnland hafa
algera sérstöðu þegar kemur að
jöfnuði í skólakerfinu,“ segir Óskar
Níelsson, sérfræðingur hjá Náms-
matsstofnun. Hann segir að þetta
sé eitt af því sem komi mjög skýrt
fram í PISA-könnuninni sem birt
var í desember.
„Það eru nánast engin tengsl á
milli læsis og þjóðfélagsstöðu nem-
enda,“ segir hann.
Í PISA-könnuninni kemur meðal
annars fram að hér á landi ríkir
mikill jöfnuður í tækifærum grunn-
skólanemenda til menntunar nánast
óháð þjóðfélagsstöðu foreldra.
Þegar litið er á allt landið skýr-
ir þjóðfélagsstaða heimilis 7,7 pró-
sent af breytileika í læsi nemenda
á stærðfræði, 6,3 prósent af breyti-
leika í lesskilningi og 7,5 prósent af
breytileika í læsi á náttúrufræði.
Tengsl milli þjóðfélagsstöðu og
læsis sé helst að finna í skólum á
höfuðborgarsvæðinu en þau tengsl
séu mjög lítil í alþjóðlegu samhengi.
Mæling OECD á þjóðfélagsstöðu
samanstendur af þremur þáttum,
virðingarstöðu starfs foreldra,
menntunarstigi foreldra og efna-
hag þeirra.
Í PISA-könnuninni voru nemend-
ur spurðir um störf foreldra sinna
og eðli starfanna og það skoðað í
tengslum við frammistöðu þeirra á
prófinu.
Í Hollandi, Ungverjalandi, Belgíu
og Tyrklandi er mikill munur á skól-
um en lítill munur á getu nemenda
innan skóla. „Frammistaða nemend-
anna í þessum löndum skýrist frek-
ar af þjóðfélagsstöðu foreldranna
en öðrum þáttum,“ segir Óskar og
bendir á að þessu sé þveröfugt farið
í Finnlandi og á Íslandi.
Þar sé lítill munur á milli skóla en
mikill munur á getu nemenda innan
hvers skóla. Þjóðfélagsstaða foreldr-
anna í þessum löndum hafi lítið að
segja um frammistöðu nemendanna
í PISA-könnuninni.
Fyrir OECD-ríkin í heild skýrir
þjóðfélagsstaða foreldra 14,6 pró-
sent af breytileika í læsi nemenda á
stærðfræði og hvergi innan OECD
er hlutfallið lægra en á Íslandi, eða
8,8 prósent. „Mitt persónulega mat
er því að við séum að standa okkur
einna best í heiminum hvað varð-
ar jöfnuð til náms,“ segir Óskar.
johanna@frettablaðið
Læsi er óháð þjóð-
félagsstöðu nemenda
Hvergi í heiminum er jafn mikill jöfnuður í skólakerfinu og á Íslandi og í Finn-
landi. Í þessum löndum er lítill munur á skólum en mikill munur á getu nemenda
innan hvers skóla. Í Hollandi og Ungverjalandi er þessu þveröfugt farið.
PISA Samkvæmt könnuninni er hér lítil fylgni á milli þjóðfélagsstöðu nemenda og
frammistöðu þeirra í stærðfræði, lestri og náttúrufræði. FRÉTTABLAÐIÐ /VILHELM
Í PISA-könnuninni kemur fram að jöfnuður milli grunnskóla hér á landi
er með því mesta sem gerist í heiminum, aðeins Finnar standa sig betur.
þetta þýðir að skólarnir eru svipaðir en getustig nemenda innan hvers
skóla mismunandi. Í hverjum skóla eru mjög góðir nemendur en líka slakir.
Norðurlöndin raða sér í efstu sæti þessa lista sem lítur svona út: Finnland,
Ísland, Svíþjóð, Noregur og Danmörk.
Á hinum endanum eru svo þjóðir þar sem skólarnir eru ólíkir. Þar er
mikill munur á milli skóla en getustig nemendanna innan hvers skóla er
svipað, það er nemendur í hverjum skóla standa sig annaðhvort vel eða
illa. Mesti munurinn er í Hollandi, þá kemur Ungverjaland, Belgía, Tyrkland
og Slóvenía.
Líkir skólar og ólíkir nemendur
Mitt persónulega mat
er því að við séum að
standa okkur einna best í
heiminum hvað varðar
jöfnuð til náms.
Óskar Níelsson,
sérfræðingur hjá Námsmatsstofnun.