Uppeldi og menntun - 01.07.2015, Blaðsíða 150

Uppeldi og menntun - 01.07.2015, Blaðsíða 150
SAMHENGIÐ Í FRÆÐUNUM Þegar nám í uppeldis- og menntunarfræði fluttist af Félagsvísindasviði yfir á Mennta- vísindasvið breyttist samhengi þess óneitanlega. Það var ekki lengur í samfloti við félagsvísindi og þær greinar sem vaxið höfðu út úr uppeldis- og menntunarfræðinni, fötlunarfræði og náms- og starfsráðgjöf, urðu eftir á Félagsvísindasviði. Á móti kom að framhaldsnámið fluttist í deild þar sem fyrir var stöndugt nám í stjórnunarfræði menntastofnana, sérkennslufræði, fjölmenningarfræði og fullorðinsfræðslu. Að auki skapaði nálægðin við kennaranámið annars vegar og við tómstunda- og þroskaþjálfa- fræði hins vegar til annað samhengi og nýjar tengingar. En áhrif sameiningarinnar voru ekki bara á það nám sem fluttist á Menntavísindasvið, þau voru gagnkvæm. Það nám sem fyrir var í Kennaraháskólanum hefur breyst vegna nálægðar við uppeldis- og menntunarfræðina. Áhrifin birtast t.d. í nánu samstarfi Uppeldis- og menntunar- fræðideildar og Íþrótta-, tómstunda- og þroskaþjálfadeildar þar sem nokkur námskeið eru sameiginleg og nemendur taka valnámskeið þvert á deildirnar. Hið sama á við um kennaranám fyrir leikskóla, grunnskóla og framhaldsskóla þótt í minni mæli sé. Einnig hefur uppeldis- og menntunarfræðin, sem og tengdar greinar á framhaldsstigi, stuðlað að nýjum áherslum í kennslu á framhaldsstigi og nýju rannsóknarsamstarfi á sviðinu. Loks má halda því fram að flutningur grunnnáms í uppeldis- og menntunar- fræði í samnefnda deild á Menntavísindasviði hafi gefið deildinni ákveðna kjölfestu eða sjálfsmynd. Eins og lesa má um í greinum Guðnýjar Guðbjörnsdóttur og Sigrúnar Aðalbjarnar- dóttur hér að framan hefur uppeldis- og menntunarfræði verið í sífelldri mótun síðan hún leit dagsins ljós sem fræðigrein í Háskóla Íslands. Við sameiningu Kennara- háskóla Íslands og Háskóla Íslands átti sér stað róttæk breyting á stöðu greinarinnar, þótt inntak hennar héldist nokkuð stöðugt. Nú stendur yfir endurskoðun á deilda- skipan á Menntavísindasviði og má búast við því að enn á ný eigi staða og samhengi greinarinnar eftir að breytast. Við endurskoðun deilda á sviðinu er horft til þess að nýjar deildir verði sterkar faglegar einingar og í því samhengi mun uppeldis- og menntunarfræði, bæði sem kennslugrein á grunn- og framhaldsstigi og sem rann- sóknarsvið, leggja til eitt af viðmiðunum við þá vinnu. UM HÖFUNDINN Ólafur Páll Jónsson (opj@hi.is) er prófessor í heimspeki við Menntavísindasvið Háskóla Íslands og forseti Uppeldis- og menntunarfræðideildar. Hann lauk MA-prófi í heim- speki frá Calgary-háskóla í Kanada og Ph.D.-prófi í heimspeki frá Massachusetts Insti- tute of Technology í Bandaríkjunum. Ólafur Páll hefur gefið út þrjár bækur um heim- speki, Náttúra, vald og verðmæti (2007), Lýðræði, réttlæti og menntun (2011) og Fyrirlestrar um frumspeki (2012) auk barnabókarinnar Fjársjóðsleit í Granada (2014). UPPELDIS - OG MENNTUNARFRÆÐI 40 ÁRA UPPELDI OG MENNTUN/ICELANDIC JOURNAL OF EDUCATION 24(2) 2015150
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108
Blaðsíða 109
Blaðsíða 110
Blaðsíða 111
Blaðsíða 112
Blaðsíða 113
Blaðsíða 114
Blaðsíða 115
Blaðsíða 116
Blaðsíða 117
Blaðsíða 118
Blaðsíða 119
Blaðsíða 120
Blaðsíða 121
Blaðsíða 122
Blaðsíða 123
Blaðsíða 124
Blaðsíða 125
Blaðsíða 126
Blaðsíða 127
Blaðsíða 128
Blaðsíða 129
Blaðsíða 130
Blaðsíða 131
Blaðsíða 132
Blaðsíða 133
Blaðsíða 134
Blaðsíða 135
Blaðsíða 136
Blaðsíða 137
Blaðsíða 138
Blaðsíða 139
Blaðsíða 140
Blaðsíða 141
Blaðsíða 142
Blaðsíða 143
Blaðsíða 144
Blaðsíða 145
Blaðsíða 146
Blaðsíða 147
Blaðsíða 148
Blaðsíða 149
Blaðsíða 150

x

Uppeldi og menntun

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Uppeldi og menntun
https://timarit.is/publication/581

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.