Börn og menning - 2019, Side 21

21
stafróskver, sé horfin og sífellt meiri áhersla er lögð á
þátt mynda í bókunum sem og samspil mynda og texta.
Þetta er augljóst í Stórhættulega stafrófinu.
Lært með leik
Í Stórhættulega stafrófinu læra börnin stafrófið í gegn-
um söguna af Fjólu sem setur upp tombólu. Hún
ákveður að ganga í hús og biðja um dót. Í fyrsta hús-
inu sem hún heimsækir býr aðalsmaður með afskrúfað
höfuð á arminum. Hann reynist eiga aldagamlan ask,
ekkert annað og er mjög afsakandi yfir því. Í næsta húsi
er áhugasöm álfkona, þarnæst brosandi bófi og svona
koll af kolli. Stafrófinu er fylgt frá einum staf til annars,
til dæmis til fáránlegs farandsölumanns, grænnar geim-
veru og þriggja listamanna. Áhugaverðast var að sjá
hvernig vandamálið með stafinn Ð var leyst, en eins og
allir vita byrjar ekkert orð á þeim staf.
Sagan sjálf er alls ekki flókin og endar vitaskuld á
því að Fjóla sigrast á ótta sínum við að lesa og heldur
tombólu með miklum bravúr. Hver „stafur“ myndar
litla örsögu og einkennast þær af heilmiklu bulli, svo
stundum minnir jafnvel á bullljóð Þórarins Eldjárns,
þannig að ungir lesendur skríkja af gleði og endurtaka
orðin með miklum hlátri – hvað er til dæmis fyndnara
en að fá rjómaís með innyflum eða maður sem býður
upp á maðka, marbendil, myglu og mannætur!
Orð og myndir
Stórhættulega stafrófið er í þægilegu og handhægu broti
fyrir börn og þegar flett er í gegnum bókina helst hún
opin á þeirri opnu sem lesin er hverju sinni en slíkt
skiptir miklu máli fyrir unga lesendur. Hver ein og
einasta síða er myndskreytt. Sami bakgrunnslitur er
á hverri opnu en að öðru leyti mynda opnurnar yfir-
Nýmóðins stafrófskver
Bókin er yfirfull af skemmtilegum smáatriðum sem byrja á
sama staf og er í sviðsljósinu hverju sinni.