Læknaneminn


Læknaneminn - 01.11.1965, Blaðsíða 36

Læknaneminn - 01.11.1965, Blaðsíða 36
36 LÆKNANEMINN I Bandaríkjunum og sums staðar á Norðurlöndunum er hún ein af stærstu kennslugreinunum, hefur flesta tíma á eftir lyflæknisfræði og handlæknisfræði ásamt barna- sjúkdómafræði og fæðingarhjálp. Þegar minnzt er á barnasjúkdóma, dettur mér í hug barna-geðlækn- isfræði, sem okkur vantar alveg. Mér vitanlega er aðeins einn læknir að læra þá grein, en þar verður áreiðanlega nóg að gera fyrir fleiri. Auðvitað ætti að leggja meiri áherzlu á barnasjúk- dómafræði og geðlæknisfræði vegna þess, hve þær eru mikill þáttur í starfi hins almenna lækn- is. Að vísu er misjafnt, hvað menn telja meðferð geðsjúkdóma mik- inn hluta þess, en flestir telja var- lega áætlað, að um þriðjungur vinnutíma þeirra fari í að sinna þeim, og reiknað er með, að yfir þriðjungur sjúklinga á lyflæknis- deildum séu neurotiskir. Tíðni þessara sjúkdóma í sjúkdóms- greiningum fer auðvitað talsvert eftir því, hvað læknar hafa vak- andi auga fyrir þeim. Auk þess eru ýmsar nýjar grein- ar, sem taka þyrfti upp hérna, t.d. „medicinsk psychologi“, sem væri þá kennd strax í fyrsta hluta. Sú grein snertir allmjög geðlæknis- fræði, enda unnin frá henni, og er miklu tengdari læknisstarfinu en almenna sálarfræðin, sem stúdent- ar læra nú; á eiginlega heima samhliða lífeðlisfræðinni. Þessi grein er víða kennd við lækna- skóla erlendis, t.d. munu Danir ætla að taka hana upp í 36 fyrir- lestrum á fjórða misseri fyrsta hluta. Er þá ætlazt til, að farið sé yfir þróunarsálfræðina almennt hjá dýrum og börnum, skynjun- ina, þekkingarfræðina, minnið, hvernig maður lærir og leysir vandamál, hugsunina, greindina, tilfinningalífið, persónuleikana og þróun þeirra, félagssálfræði og dá- lítið um „interpersonal relation- ship“. Þetta er það helsta, sem í greininni er fólgið, að viðbættu einhverju um „doctor-patient relationship“. sem ég ætla að minnast á í þessu miðhlutanám- skeiði. Þessa grein væri mjög æski- legt að taka upp. Sem dæmi mí nefna, að við almenna læknisskoð- un þarf alltaf að slá mati á greind sjúklingsins, hve frásögn hans sé tæmandi og áreiðanleg og til hvers sé hægt að ætlast af honum í sam- bandi við meðferð. Okkur vantar fleira en aukna kennslu í geðlæknis- og sálarfræði, t.d. „biostatistic" og erfðafræði, og mættu gjarnan vera 20—30 fyr- irlestrar í hvorri grein. Þá er ein grein, sem verður æ nauðsynlegri, eftir því sem meðalaldur hækkar, „geriatri". Hún er raunar fyrst og fremst blanda af lyflæknis- fræði, geðlæknisfræði og „social medicin“. Það er margt hægt að gera fyrir gamla fólkið, ef mað- ur lærir um viðbrögð þess og þekk- ir hinar félagslegu leiðir til hjálp- ar. Raunar er þar grein, sem okk- ur vantar miklu meira um, social medicin, sem sjá má af því, að ís- lenzkir læknar í Svíþjóð og Dan- mörku verða að taka sérstakt próf í henni. En þá komum við auðvitað að afskaplega miklu vandamáli. Ekki er hægt að auka við námsefnið endalaust, einhvers staðar verður að skera af líka eða hagnýta tím- ann betur á einhvern hátt. Sex og hálft ár er takmarkaður tími, og ekkert vit er í að lengja leiðina að kandidatsprófi frá því, sem nú er. Þetta yrði fyrst og fremst að leysa, áður en unnt er að bæta miklu við. — Já, ættum við kannski að
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76

x

Læknaneminn

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Læknaneminn
https://timarit.is/publication/1885

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.