Læknaneminn - 01.12.1976, Blaðsíða 45

2. Dr. Vera Maillart, fulltrúi hjá Alþjóða heil-
brigðismálastofnuninni í Kaupmannahöfn,
sem kom 1972 til ráðgjafar um nám í hjúkrun-
arfræðum á háskólastigi.
3. Dorothy C. Hall, framkvæmdastjóri hjúkrunar-
máladeildar Alþjóða heilbrigðismálastofnun-
arinnar í Kaupmannahöfn, kom 1973, 1974 og
1975 til ráðgjafar um skipulagningu náms-
brautar í hjúkrunarfræðum í Háskóla Islands.
4. Anna T. Howard, prófessor við The University
of Boston í Bandaríkjunum, sem kom 1974 iil
skipulagningar á námsskrá, einkum hjúkrunar-
greinum.
5. Heather F. Clarke, prófessor við The Univer-
sity of Columbia í Vancouver, Kanada, hefur
dvalið hér tvisvar, 1975 og 1976. I fyrra skipt-
ið sá hún um námskeið fyrir hjúkrunarkennara
námsbrautarinnar. Síðara árið kenndi hún
heilsugæzlu í námsbrautinni og síðan hjúkrun-
arkennurum ýmsar nýjar aðferðir varðandi
kliniska kennslu á heilbrigðisstofnunum.
6. Margaret Hooton, prófessor við McGill Univer-
sity, Montreal, Kanada, dvaldi hér í desember
1976 og janúar 1977 og kenndi 4. árs nemum
stj órnunarfræði.1 2 3 4 5
Ilrnð tehur við uð námi lohnu?
Ef lilið er á markmið námsins er Ijóst, að fólk
með B.S. gráðu í hjúkrunarfræðum mun dreifast
víða innan heilbrigðiskerfisins. Markmiðin, sem
fram hafa verið sett, eru:
Hjúkrunarfræðingur með B.S. próf frá Háskóla
Islands á að geta:
1. Stundað hjúkrun innan heilbrigðisstofnana og
utan.
2. Metið hjúkrunarþarfir einstaklings og fjöl-
skyldu.
3. Gert hjúkrunaráætlanir og framkvæmt þær,
metið áhrif og árangur hjúkrunar og notfært
sér niðurstöður til liættrar þjónustu.
4. Starfað við heilsugæzlu og tekið virkan þátt í
hópstarfi heilbrigðisstétta og annarra þeirra,
er að heilsugæzlu vinna.
5. Skipulagt og framkvæmt rannsóknir í hjúkrun.
6. Kennt hj úkrunarfræði í skólum og heilbrigðis-
stofnunum.
Möguleikar á framhaldsnámi til M.S. prófs eru
víða erlendis (vide supra).
Varðandi þrjú fyrstu markmiðin vísast til þess,
sem áður er sagt í kaflanum um námsefni og kennslu-
aðferðir.
Mikilvægi fjórða markmiðsins er augljóst, þar
sem heilsugæzlustöðvar munu rísa víðs vegar um
landið í náinni framtíð. Segja má, að heilsugæzla
gangi sem rauður þráður gegnum allt námið og á 4.
ári er sex eininga námskeið í greininni.
Rannsóknir í hjúkrun (sbr. 5. markm.) eru tölu-
vert stundaðar erlendis og er gildi þeirra augljóst
fyrir framþróun greinarinnar. Þetta hefur verið
fremur lítt þekkt svið innan hjúkrunarfræða hér á
landi.
Kennslufræði (sbr. 6. markm.) er stærsta náms-
greinin á 4. ári, alls 8 einingar. M. a. er um að ræða
kennsluæfingar, bæði verklegar og bóklegar, verk-
efni í námsskrárgerð og kennsluáheyrn.
LÆKNANEMINN
39