Menntamál - 01.08.1942, Blaðsíða 49

Menntamál - 01.08.1942, Blaðsíða 49
MENNTAMÁL 39 en að kunna allar sínar bækur utan að, þótt það sé engan veginn lítilsvert. í öllum skólum og bekkjum eru börn, sem erfitt er við að eiga, vegna allskonar óreglusemi, og eiga heimilin þar venjulega sökina, en ég ætla, að 99 af hverjum 100 börnum megi venja til reglusemi og skyldurækni í skólanum, ef nógu snemma er byrjað og skólanum og kennaranum er alvara með að boðum hans og reglum sé hlýtt. Það getur verið, að einu barni af hverju hundraði sé ekki hægt að hjálpa, en það er þá venjulega frá einhverju vandræðaheimili. En nú munu einhverjir spyrja: Hvað á að gera við börn, sem ekki gera skyldu sína? Hvernig á að venja börn af óreglusemi? Þótt ég geri þetta að umtalsefni hér til íhug- unar fyrir okkur öll, þá fer því fjarri, að ég telji mig geta kennt öðrum í því efni, enda held ég, að þarna verði tæp- ast gefin nokkur óyggjandi ráðlegging. En ég vil í þessu sambandi aðeins láta í ljósi þá skoðun, að það á aldrei að láta nokkra vanrækslu eða nokkurt brot á lögum skól- ans eða bekkjarins fara þegjandí framhjá sér. Kennarinn þarf ætíð að láta barnið, sem brotið fremur, vita, að hann hefur tekið eftir því, hin þegjandi undanlátssemi og af- skiptaleysi er fyrsta skrefið niður þá brekku, sem ef til vill verður ekki numið staðar í. En við hinu er þó jafn framt skylt að vara: Að þreyta börn þessi ekki með stöð- ugum áminningum og nöldri, og enn síður skyldi beita hörku og refsingum nema um alvarlegri brot sé að ræða. Langoftast duga þarna vingjarnlegar bendingar, samtal við foreldrana eða fáeinar línur til þeirra. En þegar svo líður heill vetur eða jafnvel mörg skólaár, án þess að úr þessu rætist, þá er annað tveggja: Barnið, og heimili þess, er óvenjulega slæmt, eða skólinn hefur ekki gert skyldu sína í þessu efni. Það virðist í fljótu bragði ákaflega réttmæt refsing, að láta barn, sem vanrækir að læra, sitja eftir, sem kallað er og læra fræði sín í skólanum eftir að hin börnin eru farin
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74

x

Menntamál

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Menntamál
https://timarit.is/publication/376

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.