Menntamál - 01.08.1942, Blaðsíða 50

Menntamál - 01.08.1942, Blaðsíða 50
40 MENNTAMÁL heim, og þaö getur vel orðið til þess, að barnið fari að læra betur. En hins vegar er það mjög hættulegt að gera sjálft námið að refsingu. Það er hætt við að slíkt nám verði hvorki þroskandi eða mannbætandi, enda mun þessu sjaldan vera beitt. Svipað má segja um einkunnir í reglu- semi. Þær munu í fyrsta lagi harla oft vera ónákvæmar, og í öðru lagi, munu þær tæplega búa yfir nokkrum siðrænum uppeldisáhrifum frekar en aðrar einkunna- gjafir. Það mun álit margra, sem um uppeldismál hugsa af alvöru, að sjaldan hafi verið meiri þörf en nú, að veita inn í heimilin og skólana, inn í þjóðaruppeldið, einhverjum þeim straumum, sem komið gæti meira jafnvægi á íslenzka æsku, og gefið henni nokkru meiri festu en hún virðist nú eiga yfir að ráða. Það hefur hér að framan verið vikið að einu atriði, sem skólarnir gætu ef til vill lagt ríkari áherzlu á hér eftir en hingað til, atriði, sem vissulega gæti orðið snar þáttur í heilbrigðu uppeldi ungra karla og kvenna. Benda mætti á marga fleiri þætti, en það verður ekki gert í þetta skipti. En svo alvarlegar veilur hafa nú komið fram í skaphöfn íslenzkrar æsku á síðustu tímum, að eigi má undir höfuð leggjast að leita orsaka þeirra, og bæta úr, ef unnt er. Skólarnir mega ekkert tækifæri láta ónotað, er þeim gefst til að gera skólanámið og skólalífið meir uppalandi en hin almenna, fyrirskipaða fræðsla gef- ur tilefni til, því: „Hvað er list og lærdómsþvaður, lær- irðu ekki að verða maður". Þann hvíta galdur þyrftum við kennarar að geta numið, og kennt öðrum, og einn stafurinn í þeim miklu rúnum er áreiðanlega sá, að kenna börnunum aö gera ætíð skyldu sína. 1, nóv. 1941.
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74

x

Menntamál

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Menntamál
https://timarit.is/publication/376

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.