Muninn

Årgang

Muninn - 01.05.1997, Side 114

Muninn - 01.05.1997, Side 114
Emelía 4.X Ég tel að Menntaskólinn hafi veitt mér góðan undirbúning undir háskóla enda miðast kennsian við það. Vissar gloppur eru þó í henni og það vantar meira innra eftirlit, án þess þó að ég ætli að fara nánar út í það hér. Skólinn er hins vegar mjög verndað umhverfi og verða það eflaust mikil viðbrigði að fara í háskóla þar sem maður getur þess vegna týnst í kerfinu og þurft að bjarga sér sjálfur. Andiega hefur maður auðvitað þroskast mikið á þessum árum og hefur skólinn trúlega haft þar meiri áhrif heldur en maður gerir sér grein fyrir. I skólanum fer oft fram mjög málefnaleg umræða og sagt er að þetta sé pólítískasti skóli á landinu. Þessi umræða er mjög af hinu góða og vekur mann til umhugsunar um það hversu nauðsynlegt það er að mynda sér skoðanir. Þessi skóli hefur á sér mjög gott orð. En það leiðir af sér að nemendur reyna að standast þær væntingar sem til þeirra eru gerðar og vilja fyrir alla muni ekki sverta ímynd hans. Því miður álíta sumir þennan skóia vera snobbaðan og ég tel að þar sé skólayfirvöldum um að kenna, en að sjálfsögðu viljaþau veg skólans sem mestan. En svona á heildina litið finnst mér að ég fari héðan með gott vegarnesti út í lífið. Birgir Rúnar 4. AB Það hefur margt breyst á þessum fjórum árum mínum í MA. Það er auðvitað erfitt að hugsa sér aö sá karlmaður sem þessu svarar var eitt sinn sextán ára smátittur sem læddist skíthræddur með veggjum í fyrrverandi Möðruvallakjallara. En hvað olli þessari stökkbreytingu? Fyrsti, annar og þriðji bekkur voru alveg ágætir en allt það besta gerðist eftir þann tíma. Lítum á dæmi: Cancún-ferðin fræga er án efa það besta sem fyrir mig hefur komið og er hún mé enn skýr í minni. Sum kvöldin þar eru reyndar óljós í huga mér en ég er viss um að þau voru frábær. Þegar heim var komið tók busaögunin við. Hún var erfið en veitti mér mikla ánægju því það hefur mjög góð áhrif á samviskuna að eiga þátt í heiðarlegri tilraun til að gera menn úr skítseiðum. Frá 2. bekk og upp úr hef ég notið þess að læra frönskuslettur sem engir skilja nema útvaldir máladeildanemar. C'est fou! La fille est dans un sac sur le quai. J'ai un beau corps. Þetta gefur mér kost á aó móðga fólk án þess að það skilji hvað ég er að fara. Frönskukennarar MA fá bestu þakkir fyrir. Ekki má ég gleyma hryllingnum sem gekk yfir minn árgang þegar ákveðið var að endurskoða mætingakerfið. Þrjú kerfi á fjórum árum! Þessi óákveðni blessaðra yfirmannanna tók á taugar nemenda því aldrei var neinn viss um hvort stæði til að reka hann sökum lélegrar tímasóknar eða gefa honum mætingareiningu fyrir afbragðs tímasókn. Ruglingurinn hefur gert minn árgang að harðsvíruðum skrópurum sem nýta allar smugur til að fá punkta sína metna leyfilega. Þetta (og öll fylleríin, partýin og skálaferðirnar) er það sem mér er efst í huga eftir fjögur ár í MA Skólinn er þroskandi og hefur gefið mér mikið. Ég held að flestir ættu að taka í sama streng. Þeir sem gera það ekki eru fúlir fallistar. Sigurður 4.T Það fyrsta sem mér dettur í hug er ekki námslegi parturinn. Mér dettur fyrst og fremst félagsskapurinn í hug. Maður er búinn að kynnast fullt af skemmtilegu fólki og gera margt skemmtilegt. Maður hefur kynnst því á ýmsan hátt en fyrst og fremst í bekknum og eins í hinu fjölbreytilega félagslífi skólans. Einnig hefur maður lært alveg helling fyrir utan skipulagða kennslu t.d. í félagsmálum og ýmsum málum þeim skyldum. Svo er náttúrulega skemmtanaþátturinn og þar koma árshátíðir skólans sterkar til leiks og hafa þær, eins og Tryggvi segir hvert ár, batnað frá ári til árs. Ekki má heldur gleyma busavikunni sem var alveg frábær, það er svo gaman að pynta þessi busagrey. Hvað námið varðar hefur maður náttúrulega lært gommu, þó svo að það hafi verið tekið misföstum tökum og oftar lausum en föstum (sérstaklega stærðfræðin). Hið geysivinsæla mætingakerfi hefur síðan kennt manni nauðsynlegan aga og hefur á allan hátt verið góður undirbúningur fyrir lífið (hey, þetta var grín). Síðan hefur maður náttúrulega kynnst indælum plöntum og ég vil nota tækifærið til þess að mótmæla illri meðferð á plöntum hérna í skólanum því að þær standa skraufþurrar og svara manni ekki þegar maður talar við þær á meðan Arnljótur, sem er alltaf blautur, svarar manni alltaf. Það eina sem ég vonast eftir að fá frá skólanum er svo bara stúdentsprófið. 114 M U N I N N 19 9 7
Side 1
Side 2
Side 3
Side 4
Side 5
Side 6
Side 7
Side 8
Side 9
Side 10
Side 11
Side 12
Side 13
Side 14
Side 15
Side 16
Side 17
Side 18
Side 19
Side 20
Side 21
Side 22
Side 23
Side 24
Side 25
Side 26
Side 27
Side 28
Side 29
Side 30
Side 31
Side 32
Side 33
Side 34
Side 35
Side 36
Side 37
Side 38
Side 39
Side 40
Side 41
Side 42
Side 43
Side 44
Side 45
Side 46
Side 47
Side 48
Side 49
Side 50
Side 51
Side 52
Side 53
Side 54
Side 55
Side 56
Side 57
Side 58
Side 59
Side 60
Side 61
Side 62
Side 63
Side 64
Side 65
Side 66
Side 67
Side 68
Side 69
Side 70
Side 71
Side 72
Side 73
Side 74
Side 75
Side 76
Side 77
Side 78
Side 79
Side 80
Side 81
Side 82
Side 83
Side 84
Side 85
Side 86
Side 87
Side 88
Side 89
Side 90
Side 91
Side 92
Side 93
Side 94
Side 95
Side 96
Side 97
Side 98
Side 99
Side 100
Side 101
Side 102
Side 103
Side 104
Side 105
Side 106
Side 107
Side 108
Side 109
Side 110
Side 111
Side 112
Side 113
Side 114
Side 115
Side 116
Side 117
Side 118
Side 119
Side 120
Side 121
Side 122
Side 123
Side 124

x

Muninn

Direkte link

Hvis du vil linke til denne avis/magasin, skal du bruge disse links:

Link til denne avis/magasin: Muninn
https://timarit.is/publication/429

Link til dette eksemplar:

Link til denne side:

Link til denne artikel:

Venligst ikke link direkte til billeder eller PDfs på Timarit.is, da sådanne webadresser kan ændres uden advarsel. Brug venligst de angivne webadresser for at linke til sitet.