Rit Búvísindadeildar - 01.07.1992, Qupperneq 16

Þó í upphafi virtist sem að þetta verkefni nyti samstöðu fór brátt að bera
á ágreingi um framvindu deildarinnr og uppbygging og í reynd varð Guðmundur
í inörg ár að heyja harðvítuga baráttu fyrir tilvist Framhaldsdeildarinnar. G u ð -
mundur átti sér það lokatakmark að Hvanneyri yrði búvísindastofnun sem veitti
æðri búnaðarmenntun og þar sem stunaðar væru landbúnaðarrannsóknir. Þó
námið hafi í upphafi verið miðað við að bæta úr brýnni þörf leiðbeinenda land-
búnaðarins vann Guðmundur markvisst að því að treysta og festa þessa starfsemi
í sessi svo sem kostur var. Komið var á fót tilraunastarfsemi í jarðrækt og efna-
rannsókastofa stofnsett. Verkfæranefnd ríkisins sem var staðsett á Hvanneyri var
efld. Þá tók Guðmundur þegar í upphafi ferils Framhaldsdeidarinnar þá stefnu
að kynna hana erlendis og kynna nemendum hennar rannsóknarstrfsemi ná-
grannalandanna. Þegar í upphafi fóru nemendur Framhaldsdeildar í námsferðir
tii Norðurlanda á meðan á námi þeirra stóð. Guðmundur tók og virkan þátt í
samstarfí rektora norrænu Búnaðarháskólanna.
Á þennan hátt tryggði Guðmundur að búvísindanámið þróaðist í þá átt
sem hann ávallt stefndi að. Þau ár sem átökin um framtíð Framhaldsdeildarinnar
voru hvað hörðust voru enginn dans á rósum fyrir Guðmund og samstsrfsfólk
hans á Hvanneyri en þó orrahríðin væri oft hörð og baráttan háð á mörgum
vígstöðum lét Guðmundur aldrei deigan síga og sýndi oft ótrúlega þrautseigju og
Iqark. Hann lét ekkert koma sér úr jafnvægi hvorki hinir sætustu sigrar né hin
sárustu vorbrigði. í þessu sínu æðsta baráttumáli hafði Guðmundur sigur og í dag
telst hann helsti brautryðjandi æðra búnaðamáms á íslandi. Til marks um þetta
má tilfæra eftirfamdi klausu úr ritinu Búnaðarsamtök á íslandi 150 ára um
Framhaldsdeildina:
Árið 1949 urðu einnig mikil þáttaskil í ráðunautaþjónusunni en þá út-
skrifuðust jyrstu búfræðikandidatamir frá Hvanneyri. Mjög vel hafði
tekist til um skipulagningu námsins og kennarar flestir vel kunnugir
ástandi íslensks landbúnaðar og því fundvísir á að kenna nemendum
fyrst og fremst það sem máli skipti fyrirþá sem verðandi ráðunauta.
Þó málefni æðra búnaðamáms væm veigamikill þáttur í starfi Guðmundar
sem skólastjóri á Hvanneyri er fjarri að hann hafi ekki sinnt öðmm málefnum
staðar og skóla. Búfræðinámið tók breytingum í takt við breytta möguleika ung-
merma til násms og öll árin var skólinn fullsetinn. Guðmundur hófst handa um
uppbyggingu umfangsmikilla skólamannvirkja á staðnum á ámnum eftir 1960.
Uppbygging þessi skapaði skilyrði fyrir aukin fjölbreytileik í öllu skólastarfi á
staðnum. Á þeim tíma sem Guðmundur var við kennslu og skólastjóm á Hvann-
eyri stunduðu 1757 nemendur þær nám í bændadeild og 101 nemandi í fram-
haldsnámi.
10