Morgunblaðið - 07.12.1999, Qupperneq 47

MORGUNBLAÐIÐ
ÞRIÐJUDAGUR 7. DESEMBER 1999 4C7
og reglur um hjúskap hafa tilhneig-
ingu til að taka á sig nýja mynd. “
Toshiki segir að of mikil áhersla sé
lögð á muninn á milli helstu trúar-
bragða heims, því þau eigi sér í raun
mjög margt sameiginlegt. Það þýðir
þó ekki að úr verði einhverskonar
trúarbragðablanda. „Iðkunin er
breytileg en gyðingdómur, kristni,
islam og ba’hai standa öll á sama
grunni. Ef til vill vantar samræðu á
milli trúarhópana en hún ætti að
vera greiðfær vegna skyldleikans.
Samræður við trúarhóp búddista og
hindúista ættu líka að vera gefandi
þótt um ólíkari trúarbrögð sé að
ræða,“ segir hann og segir að leiðin
felist í samræðum milli lifandi fólks
frekar en kennslu í kenningunni. Að-
alatriðið er að börn og fullorðnir í
hinum ýmsu trúarhópum kynnist,
það er besta leiðin til að vinna bug á
fordómum.
Trúarbrögð í ljósi
mannréttinda
Guði-ún Pétursdóttir tekur undir
það og segir að kennsla í trúarbrögð-
um ætti að vera í bland við almenna
menningarfræðslu. „Menningar-
fræðsla felur m.a. í sér að undirbúa
börn fyrir fjölmenningarlegt samfé-
lag, ekki í því að kenna kenninguna/
kredduna, með því væri hægt að
minnka líkur á fordómum milli
hópa,“ segir hún og að slíkri kennslu
sé ætlað að fela í sér lausnir sem
stemmi stigu við ágreiningi og ósa-
mlyndi innan hins fjölmenningarlega
samfélags.
í hennar huga yrði þannig kennsla
forvörn hér á landi til að koma í veg
fyrir vanda sem aðrar þjóðir hafa
þurft að glíma við. Spurningin er:
„Hvernig má kenna íbúum fjölmenn-
ingarlegra samfélaga að hugsa og
hegða sér þannig að íriðsamleg sam-
búð geti átt sér stað og jafnir mögu-
leikar allra hópa þess, til að nýta sér
réttindi þeirra, séu tryggðir?"
Toshiki veltir fyrir sér trúar-
brögðum í ljósi mannréttinda, sem
eru forsenda þess að nútíma sam-
félög virki. „Tráfrelsi einstaklings
merkir að mega tráa á hvaðeina sem
hann velur, eða að tráa á ekki neitt.
Tráfélög eiga jafnan rétt til tráariðk-
unar, svo framarlega sem þau brjóta
ekki á réttindum annarra. Þjóðfélag-
ið verður svo að gæta að tillitsemi
gagnvart öllum minnihlutahópum.
Það hefur skyldu til að vernda rétt-
indi allra og ber að endurskoða sig í
ljósi nýrra þátta, t.d. skólakerfið í
ljósi fjölmenningar," segir hann og
telur að sjálfsmynd samfélagsins
verði skýrari ef í skólum verði kennt
vel um önnur trúarbrögð.
Ef til vill má segja að starf Toshiki
Toma, sem prests innflytjenda, end-
urspegli þetta. Hann vinnur ekki
með beinum hætti að kristniboði
(þótt hann geri það óbeint með því að
vera kristinn prestur). Hann vinnur
hér með nýbúum fyrir þjóðkmkjuna
að mannréttindum þeirra, eða að
gæta að því hvort trá nýrra íslend-
inga njóti virðingar og að því að
vernda rétt þeirra til að iðka trá sína.
Starfið er einskonar menningar-
fræðsla.
Toshiki nefnii- dæmi um mikilvægi
menningarfræðslunnai’ til allra Is-
lendinga, en í dæminu er brotið á
barni í gi-unnskóla vegna þekkingar-
leysis kennara:
Múslimadrengur er í bekk í
grunnskóla. Það er hádegi og börnin
fara í mötuneyti skólans til að snæða.
Drengurinn tilkynnir kennaranum
að hann megi ekki borða því það sé
fasta hjá honum. Kennarinn svarar:
„Það er engin fasta á Islandi. Þú
verður að borða.“ Drengurinn þorir
ekki annað en að hlýða kennaranum
sínum og sest til borðs.
Dæmið sýnir að mati Guðrúnar og
Toshiki að kennarinn er ekki með á
nótunum um hverskonar þjóðfélagi
hann býr í. Hann átti sig ekki á fjöl-
hyggjunni og fjölmenningunni, og
telji sig búa í einsleituj'astrnótuðu ís-
lensku samfélagi: „A Islandi er ekki
fastað og þar af leiðandi eiga allir að
borða.“ „Ég tel,“ segii- Guðrún að
lokum, „að núna sé tækifærið fyrir
Islendinga að búa sig undir breytta
tíma. Fjölmenningarleg kennsla eða
menningarfræðsla í skóla, þar sem
tráarbrögð eru m.a. til umfjöllunar
er í raun forvörn gegn kynþáttahatri
og fordómum."
Benzinn
ENS
Siemens uppþvottavél.
Sannkölluð hjálparhella
í eldhúsinu.
Hátíðartilboð
Einstakt tilboðsverð:
SE 34200
MENNTUN
Upplýsingaskrifstofur
um Evrópumál
■ www.nudd.is
Sérlega hljóðlát og sparneytin. Fjögur þvottakerfi,
tvö hitastig (nauðsynlegtfyrir viðkvæmt leirtau),
fjórföld flæðivörn með Aqua-Stop.
Þetta er uppþvottavél eins og þú vilt hafa hana.
800
Mtáele
: Q Q
Mcn'idos Rcii/
í tilefni af 100 ára afmæli
Miele hafa Eirvík og Miele ákveðið
að efna til happadraettis. í verðlaun
er hinn glæsilegi Mercedes-Benz
A-lína frá Ræsi.
EI RVIKj
Mftele
Ryksugan
Ending - öryggi - einfaldleiki
- létt, meðfærileg og
ótrúlega öflug
- rykmaurarnir hata hana
- hún er gul, blá, græn
eóa rauó
HMMlUSTftX)
Suðurlandsbraut 20 - 108 Reykjavík - Sími 588 0200 - www.eirvik.is
Mtuéle
I dafmælf
Hjálp
fyrir
foreldra
SOS - hjálp fyrir foreldra er
sex vikna námskeið og er því
ætlað að kenna foreldrum að
hjálpa börnum að bæta hegðun
sína og stuðla að tilfinninga- og
félagslegri aðlögun. SOS-bók
dr. Lynn Clarks liggur nám-
skeiðinu til gnmdvallar og er
það á vegum Vitundar ehf. Fé-
Iög og hópar geta pantað nám-
skeiðið en þau eru haldin á
þriðju-, miðviku- eða fimmtu-
dagskvöldum.
A námskeiðinu er m.a. fjallað
um eftirfarandi: Hvers vegna
eru börn þæg eða óþæg?
Hvernig efla skýr skilaboð for-
eldrahlutverkið? Hvaða leiðir
eru til að auka góða hegðun?
Hvernig má stöðva slæma
hegðun? Hvernig á að með-
höndla ýgi og árásarhegðun?
Námskeiðinu er skipt niður
2í4 klukkustund í sex skipti, kl.
20-20.30 einu sinni í viku. Þátt-
takendur eru foreldrar og
starfsfólk sem vinnur með
börn. Lágmarksfjöldi er tólf
manns. Umsjón með námskeið-
inu hefur Gabríela Sigurðar-
dóttir atferlissálfræðingur.
Meðlagsgreiðendur
Meðlagsgreiðendur, vinsamlegast
gerið skil fyrir árslok
og forðist vexti og kostnað.
Innheimtustofnun sveitarfélaga,
Lágmúla 9, 108 Reykjavík,
sími 568 6099, fax 568 6299.
skólar/námskeið
nudd
éé SMITH &
\ NORLAND
Nóatúni 4 • 105 Reykjavík* Sími 520 3000 • www.sminor.is
Leitarkerfi samstarfsaðila í upplýs-
ingatækniþema 5. Rammaáætlunar
ESB:
Rannsóknarþjónusta Háskólans
hefur hafið starfrækslu póstlista til
leitar að samstarfsaðilum á Islandi
til að taka þátt í verkefnum í upp-
lýsingatækniþema 5. rammaáætlun-
ar Evrópusamban-
dsins. Þeir sem
iiiiliiAiiiiiiJlAiJ vilja skrá sig á list-
ann og fá sendar upplýsingar um
samstarfsaðila í áætluninni geta
skráð sig á eftirfarandi netfangi:
ee@hi.is
LeonardoII
Úthlutað hefur verið í fimmta og
síðasta skiptið úr Leonardó I starfs-
menntaáætlun Evrópusambandsins,
en Leonardó II
hefst 1. jan. 2000.
Að þessu sinni
hljóta 5 verkefni
LEONA0ESI undir íslenskri
verkefnisstj órn
styrk en auk þess
úthlutar Lands-
skrifstofa Leonardó styi'kjum til
mannaskipta sem sótt er um beint til
hennar.
Heildarfjárhæð styrkjanna í ár er
um 53 milljónir
Kennarar
Styrkir til leik-, gnmn- og fram-
haldsskólakennara
SÓKRATES/COMEN-
IUS veitir styrki til kenn-
araskipta/námsferða til
ESB landa (1-3 vikur).
Umsóknir berist fyrir 1.
janúar 2000. Nánari upplýsingar
veitir Katrín Einarsdóttir, sími: 525
5853 /netfang: katei@hi.is
Fullorðinsfræðsla
Fullorðinsfræðslu-þáttur mennta-
áætlunar SÓKRATESAR styrkir
námskeiðsgerð fyrir ýmiss konar
endurmenntun. Verkefni sem styrkt
eru í þessum flokki geta verið af
margvíslegum toga en þurfa ætíð að
vera í samvinnu við a.m.k. tvö önnur
ESB/EES lönd.
Atvinnuleit
Leiðbeiningum um atvinnuleit
hefur verið bætt inn á heimasíðu
! EES-Vinnumiðlunar
(www.vinnumidlun.is/
EES). A heimasíðunni er
líka að finna tengingar við
margar upplýsingaveitur
Evrópusambandsins um atvinnu- og
félagsmál.
Austfírskir nemend-
ur og tölvukennsla
YFIR tuttugu skólai', eða rúmlega
10% grunnskóla á íslandi, hafa gert
skólasamning við Framtíðarbörn og
fleiri samningar enr í sjónmáli. Þess-
ir 22 skólar eru á víð og dreif um
landið. Athygli vekur hve þáttur
austfirskra grunnskóla er stór, en af
þessum 22 skólum eru 8 á Austfjörð-
um. Þeh' eru:
• Grunnskóli Breiðdalshrepps
• Grunnskólinn á Djúpavogi
• Grunnskólinn á Eskifirði
• Grunnskólinn á Reyðarfirði
• Grunnskólinn á Stöðvarfirði
• Hafnarskóli
• Nesskóli
• Seyðisfjarðarskóli
Flestir grunnskólar Austurlands
eni vel útbúnii- tæknilega og hafa yf-
ir að ráða tölvuverum sem jafnast á
við það besta sem finnst hér á landi.
Skólasamningurinn sem gerður er á
milli Framtíðarbarna og skólanna
innifelur eftirfarandi:
aðgang skólanna (kennaranna) að
námsefni Futurekids International,
sem þýtt hefur verið á íslensku og
aðlagað íslenskum aðstæðum efth'
þörfum,
þjálfun fyrir þá kennara sem
koma til með að kenna námsefnið,
kennslufræðilega ráðgjafarþjón-
ustu vegna kennslu námsefnisins.
A Austurlandi er nú starfandi sér-
stakur þjónustufulltrúi Framtíðar-
barna, Ai'ni Björgvinsson á Reyðar-
firði, en Arni er framkvæmdastjóri
Spyrnis. Spyrnir sér um námskeiða-
hald á Austurlandi fyiir hönd Fram-
tíðarbarna og mun eftir föngum
bjóða upp á einstök tölvunámskeið í
vetur í þeim byggðarlögum sem ekki
kenna námsefni Framtíðarbarna nú
þegar í grunnskólum sínum.