Dagrenning - 01.06.1951, Síða 42

kenna þeim að forðast illar og sérgóðar fvrir-
myndir, sem dreifa sæði spillingarinnar, og
fleira af svipuðu tagi, sem hefir uppeldisgildi.
5. Sérhver stétt þjóðfélagsins verður að fá
uppeldi sem nákvæmlega er takmarkað í
samræmi við lífsskoðanir hennar og ætl-
unarverk. Einstöku fágætum vitsmunamönn-
um hefir alitaf tekist, og mun /afnan takast,
að smokra séi inn á önnui starfssvið, en það
er hin mesta fásinna að láta þessa s/aidgæfu
afburðamenn verða tii þess að opna hæfi-
leikasnauðum mönnum veg inn á vettvang,
þar sem þeii eiga ekki heima, og ræna þannig
aðra menn stöðum, sem þeim ber vegna
ættar eða staifs. Þéi vitið sjálfii hvai þetta
hefii lent hjá goyunum, sem hafa leyft þessa
fáiánlegu fjaistæðu.
6. Það er nauðsynlegt, til þess að stjórn-
andinn eigi traustan sess í hugum og lijört-
um þegna sinna, að nota hvert tækifæri til
þess, bæði í skólum og á torgum úti, að fræða
alla þjóðina um fyrirætlanir hans og athafnir
og allar hans blessunarríku framkvæmdir.
7. Vér munum útrýma alls konar frjálsri
kennslu. Nemendur af öllum aldursflokk-
urn fá að koma með foreldrum sínum í upp-
eldisstöðvarnar eins og þær væru féiagsheim-
ili. Á slíkum samkomum, (á frídögum) munu
kennaramir flytja þ’rirlestra, sem verða látn-
ir heita frjáls kennsla. Þar verður rætt um
samskipti manna, urn lögmál fordæmanna,
um misskilning á aðstöðu manna í þjóðfélag-
inu, og loks um hinar nýju heimspekikenn-
ingar, sem ekki hafa ennþá verið birtar mann-
kyninu. Þessar kenningar muríum véi gera að
tiúaisetningum, sem millistig að tiú voni.
Þá er ég hefi lokið við að skýra yður frá starfs-
áætlun vorri í nútíð og framtíð, mun ég birta
yður undirstöðuatriði kenningar þessarar.
8. í stuttu máli: Vér viturn það af reynzlu
margra alda, að fólk lifir og lætur stjómast
af hugmyndum, og hugmyndir þessar drekk-
ur fólkið í sig með uppeldi, sem mönnum er
á öllum aldri séð fyrir með jafngóðum árangri,
en auðvitað með mismunandi aðferðum. Vér
munurn því, með kerfisbundinni fræðslu út-
rýma þvi, er eftir kann að verða af sjálfstæðri
hugsun hjá goyunum, sem vér á umliðnum
öldum höfum beint að þeirn hlutum og hug-
myndum, sem oss voru rnest að gagni. Þetta
kerfi, til útrýmingar sjálfstæðri hugsun, er
nú þegar að verki þar sem er fræðsluaðferð sú,
sem nefnd er sýnikennsla, og er tilgangur
hennar sá að geia goyana að hugsunarlausuin,
auðsveipum skepnum, sem bíða eftir því,
að þeim séu sýndir hlutirnir til þess að þeir
geti gert sér einhverja hugmynd um þá.
í Frakklandi hefir einn beztu erindreka
vorra Bourgeois, þegar látið taka upp nýja
aðferð sýnikennslu.
Framhald í næsta blaði.
40 dagrenning