Orð og tunga - 01.06.2006, Síða 24

22
Orð og tunga
7 Lokaorð
í framhaldi af reynslunni af þróun hjálparmiðla við Icelandic Online er
óhjákvæmilegt að ýmsar vangaveltur komi upp um hvemig byggja
megi upp alhliða gagnabanka um tungumál eins og íslensku sem fáir
tala og því mikilvægt að huga að skilvirkni og kostnaði slíkra verk-
efna. Æskilegast væri að slíkur gagnabanki um íslenskt mál geti þjón-
að sem flestum þannig að ekki þurfi að leggja í kostnað við marga dýra
gagnabanka. Slíkur gagnabanki innihéldi upplýsingar um íslenskt
mál og væri þannig uppbyggður að úr honum mætti sækja upplýs-
ingar við hæfi notandans hvort sem hann er fræðimaður í málfræði-
rannsóknum eða byrjandi í íslensku sem erlendu máli. Hugsanlega
mætti byggja gagnabankann upp eftir sömu leiðum og hjálparmiðla
Icelandic Online þ. e. í ákveðum lögum eftir magni og nákvæmni upp-
lýsinganna. Efst sé þá einföld lýsing við hæfi þeirra sem eru að stíga
fyrstu skrefin í íslenskunáminu ásamt myndum til að auðvelda skiln-
ing auk algengra málnotkunardæma. Eitt lag gæti verið byggt á beyg-
ingarlýsingum Orðabókar Háskólans http://www.lexis.hi.is/beygingarlys-
ing, með sérstakri áherslu á beygingar algengra orða. Annað lag gæti
þjónað sama tilgangi og handbækur um ritun og almenna málnotk-
un fyrir alla notendur. En að baki liggi nákvæmur, alhliða gagnabanki
með nákvæmri lýsingu á íslenskri máluppbyggingu í samræmi við
nýjustu rannsóknir í málvísindum.
Heimildaskrá
Birdsong, D. 1999. Second Language Acquisition and the Critical Period
Hypothesis. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates
Birna Arnbjörnsdóttir. 2003. Beygingamál og helstu kenningar um tileink-
un erlendra mála: Tillaga að rannsóknaráætlun. Erindi flutt á Hugvís-
indaþingi Háskóla íslands í Reykjavík 1. nóvember 2003.
Bima Arnbjömsdóttir. 2004. Teaching Morphologically Complex Lan-
guages Online: Theoretical Questions and Practical Answers. In
Peter Juel Henrichsen (ritstj.) CALLfor the Nordic Languages. Copen-
hagen Studies in Language. 30. Copenhagen: Copenhagen Business
School.
Bley-Vroman, R. 1989. What is the logical problem of foreign language
learning? í: S. Gass & J. Schachter (ritstj.), Linguistic perspectives on