Morgunblaðið - 02.12.1976, Blaðsíða 17

MORGUNBLAÐIÐ, FIMMTUDAGUR 2. DESEMBER 1976
17
Guðrún Helga Sederholm kennari:
r
Ovæntur heiður
Aðalhvatinn að þessum skrifum
mínum var fundur haldinn í
Breiðholtsskóla föstudaginn 19.
nóv. s.l. Þetta var fundur með
kennurum skólans og námsstjór-
um, sem heimsóttu okkur til að
fjalla um nýútkomna námsskrá,
almenna hlutann.
Satt að segja varð ég steinhissa
á þessum mikla heiðri, sem
menntamálayfirvaldið sýndi okk-
ur „óbreyttum" kennaratuskum
að senda okkur heila tvo náms-
stjóra, auk þess ætluðu þeir að
leita álits okkar kennara á náms-
skránni! Nemendum var gefið frí
frá kl. 1—5 þennan föstudag, svo
við mættum I ró og næði ræða
málin, jafnvel komast að ein-
hverri niðurstöðu og skila áliti í
fundarlok. Þarna var okkur kenn-
urum gefinn kostur á, að taka þátt
í mótun þeirrar námsskrár sem
við eigum að framkvæma og hafa
að leiðarljósi í kennslunni. Þarna
er að mínum dómi byrjað á röng-
um enda. Hefði ekki verið mun
skynsamlegra og eðlilegra að
halda með okkur fundi, skipta
okkur í umræðuhópa og fá frá
okkur ábendingar fyrir samningu
námsskrárinnar, t.d. á meðan við
höfðum mánaðarleyfin? Upphaf-
lega voru þau ætluð til kennara-
funda þó þróunin yrði önnur.
Eðlilegast hefði verið að viðhalda
þeim sem fundardögum í stað
þess að fella þau niður — ef stefn-
an á að vera su að notfæra sér
hugmyndir og reynslu kennara
við samningu námsskrár og fl.
Það kemur betur og betur í ljós,
að þörfin fyrir slíkar skólamála-
umræður er nauðsynleg og eðli-
legast að kennarar taki virkan
þátt í þeim. Ég hugsa að kennarar
teldu ekki eftir sér að mæta á
fundi og láta I sér heyra, ef þeir
fyndu að á þá væri hlýtt, og farið
eftir ábendingum þeirra I einstök-
um málum.
Nei, nú „býðst“ okkur kennur-
um að leggja eitthvað til málanna
milli eitt og fimm á föstudegi, án
nokkurra undangenginna funda
Þegar Bandartkjamenn eru orðnir
alteknir kosningahita skeyta stjórn-
málamenn þeirra úr því lltt um
áhyggjuefni annarra þjóða En áverkar,
sem þaer hljóta I kosningahrlðum I
Bandarlkjunum gróa stundum seint,
og geta þær undir jafnvel opnazt aftur
á örlagatimum Mér fellur að mörgu
leyti vel utanrlkisstefna þeirra Carters
og Brzezinskis. eða að þvl marki sem
ég skil hana, en mér er því miður
hulið, hvernig Carter tæki á Austur-
Evrópumálum, ef hann kæmist til
valda. Þvi æsilegri. sem deilurnar um
orð Fords forseta verða, þeim mun
siður skýrist málið
En þar sem Jimmy Carter er nú
þegar búinn að græða á þvi jafnmörg
atkvæði og unnt er ætti hann að segja
kjósendum með hverju móti hann
hyggst hjálpa Austur-Evrópumönnum
að ..endurheimta frelsið'. svo fremi
sem hann hyggst gera nokkuð til þess.
Einnig ætti hann að segja kjósendum.
hver áhætta fylgi þeim aðgerðum, ef
nokkur áhætta fylgir þeim. Sovétmenn
stefna að þvi, svo sem stjórn Brésnefs
hefur ákveðið, að styrkja stjórnmála-
bönd sin við Austur-Evrópumenn,
einkum með efnahagslegum
sambreiskingi, þannig. að hvorir verði
öðrum enn háðari en fyrr. Fari þetta út
um þúfur verða skriðdrekar sendir út af
örkinni eins og til Tékkóslóvakiu forð-
um
Stefna næstu Bandarikjastjórnar i
Austur-Evrópumálum er orðin eitt aðal-
atriði kostninganna Verði Carter knú-
inn til þess að gera grein fyrir stefnu
sinni fá bandarlskir kjósendur og
Kremlverjar ef til vill að vita, hvað þeir
eiga i vændum Einnig er rétt hugsan-
legt, að kynþáttabrotin fái þá eitthvað
fyrir sinn snúð. þ e.a.s. öll atkvæðin,
sem þau fyrirhuga Carter að sumra
sögn.
Stefna Bandarikjastjórnar í Austur-
Evrópumálum mætti verða árangurs-
rikari en stefna rikisstjórnar Fords
hefur reynzt, og þyrfti þó ekki að verða
egnandi En fyrst af öllu verður að
skýrgreina hana
eöa umræöna og mátulega búið að
afnema mánaðarleyfin! Auk þess
ríkir mikið sambandsleysi á milli
námsstjóra I einstökum greinum
og kennara. Þetta sambandsleysi
kennara og námsstjóra kemur oft
greinilega í ljós á vorin þegar
prófin eru send út f skólana. Það
er stundum ýmislegt sem kemur
okkur kennurum skringilega
fyrir sjónir, þegar við rennum
augum yfir blöðin rétt áður en
þeim er dreift til nemenda.
Prófin hafa þó einn samnefnara,
þau eru yfirleitt miðuð við þá
nemendur sem eiga gott með að
nema það bóklega. Hver mótmæl-
ir? Þetta er staðreynd og allir
virðast sætta sig við hana. Ekki
hef ég séð á prenti nein hávær
mótmæli, hvorki frá kennurum
né öðrum sem málið snertir. Er þá
nokkuð undarlegt þó námsstjórar
og yfirvaldið haldi sinni hefð-
bundnu stefnuf þessum málum?
Þetta umrædda sambandsleysi
námsstjóra og kennara er vafa-
lítið báðum að kenna — afleiðing
af miklu vinnuálagi beggja. Það
er nefnilega ekki óþekkt meðal
kennara — að þeir vinni aðra
vinnu með kennslunni — hafi
heimili með fullri kennslu —
kenni margfalt fleiri stundir en
kennsluskyldan segir til um, þá er
hætt við að kennsluhugsjónin
lendi í þriðja sæti.
Ég efast ekki um að náms-
stjórarnir sjálfir vilji hafa mikið
Guðrún Helga Sederholm.
og gott samstarf við kennarana,
halda með þeim fundi, koma í
heimsóknir i kennslustundir,
ræða fyrirhugaðar námsskrár,
próf o.m.fl. — á hverju strandar
— hvers eiga nemendur að gjalda
— eru allir ánægðir?
Kennarar virðast almennt hafa
tamið sér þá framkomu sem þeir
kjósa að nemendur þeirra sýni —
að þiggja og þegja. Barnakennar-
ar sýndu lífsmark 8. nóv. s.l.,
skipulögðu fundi án fyrirmæla að
ofan. Landsmenn kipptust við,
enda óvanir slíkum viðbrögðum
kennara. „Hvað eru kennaratusk-
urnar að rífa sig, eiga frf allt
sumarið." Hvílíkt frí!
Mér er óskiljanlegt hvernig
hægt er að semja grunnskólalög,
námsskrár, próf, kennslubækur,
fjalla um z-frumvarp án þess að
leitað sé álits hjá hinum
„óbreytta" kennara — hjá
kennarastéttinni í heild. Það er
eins og okkur kennurum séu
málin ekki skyld. Hverja snertir
það meira en kennara og nemend-
ur?
Ég heFþað oft á tilfinningunni,
t.d. á foreldrafundum þegar for-
eldrar spyrja um leiðir til fram-
haldsnáms o.fl., að ég „grunn-
skólakennarinn" leiki aukahlut-
verk f leikriti án þess að hafa séð
handritið eða kynnst samleikur-
um mínum. Ég fæ ekki betur séð
en foreldrarnir séu hinir óvirku
áhorfendur í þessum stóra skrfpa-
leik. Er alveg fráleitt að halda
hverfisfundi með foreldrum,
námsstjórum, kennurum og öðr-
um, eitt kvöld í upphafi skólaárs,
kynna foreldrum námsskrárnar
og hvers skólinn krefst af börnum
þeirra. Gefa þeim tækifæri til að
spyrja og spjalla um þessi mál. Þá
má líka „ganga svo langt“ að sýna
þeim skólann, bókasafn, kennslu-
stofur, kennslutæki, iþróttasal
o.m.fl.
Það ætti að vera sjálfsögð krafa
foreldra að fá að kynnast þeim
stað, þar sem börn þeirra eyða
mestum hluta æsku sinnar —
kljást við flest sín vandamál —
eiga flestar ánægjustundirnar. Ég
skora á kennara, foreldra og
landsmenn yfirleitt að vakna af
þessum þægilega en heilsuspill-
andi svefni — skiptast á skoðun-
um um skólamál — það er þó
alltaf góð tilbreyting frá veðrinu
og verðbólgunni.
Guðrún Helga Sederholm,
kennari,
Breiðholtsskóla,
Reykjavfk 22. nóv. ’76.
18 fórust í
árekstri
Mexikóborg, — 30. nóvember Reuter
18 fórust og að minnsta kosti 15
slösuðust alvarlega I morgun
þegar strætisvagn rakst á járn-
brautarlest þar sem akbraut
liggur yfir brautarteina I útjaðri
Mexikó-borgar snemma I morgun,
að þvf er Rauði krossinn skýrði
frá f dag.
Lék Amin
— og dó
Burbank. Kaliforníu 29. nóv. Reuter.
ÞEKKTUR bandarfskur gaman-
leikari, svertinginn Godfrey
Cambridge, lézt úr hjartaslagi er
hann var að leika hlutverk Idi
Amins f kvikmyndinni „Victory
at Entebbe".
Leikarinn, sem var aðeins 43
ára gamall, fékk slag er hann var i
miðju atriði, en unnið hefur verið
við gerð þessarar myndar nokkrar
undanfarnar vikur. Hann var
fluttur í skyndi á sjúkrahús, en
var látinn þegar þangað kom.
Meðal þeirra mynda sem
Cambridge lék í má nefna Water
melon man, Cotton comes to
Harlem og Presidents analyst. I
þeirri fyrstnefndu lék hann hvít-
an mann, sem breytist skyndilega
í svertingja.
Geróu kröfur
og pú velur
Philishave
Hleðsluvél með stillanlegri
rakdýpt. Á einni hleðslu
tryggir þessi Philishave 90-
Super
Philishave — nafnið táknar
heimsfrægt rakhnífakerfi. Þrjá
hringlaga.fljótandi rakhausa.
Þrisvar sinnum tólf fljótvirka
hnífa,sem tryggja fljótan, þægilegan
og snyrtilegan rakstur. Þrisvar sinnu
níutiu raufar,
sem grípa bæði
löngogstutt há:
í sömu stroku.
Er ekkikominn
tími til,aðþú
tryggir þérsvo
frábæra rakvél?
Philishave 90-Super 12,hefur
stillanlega rakdýpt, sem
hentar hverri skeggrót.
Vegnahinna nýju 36 hnífa,
rakar hún hraðar og þægi-
legar. Níu dýptarstillingar
auka enn á þægindin.
Bartskerinn er til snyrtingar
á skeggtoppum og börtum.
Þægilegur rofi og auðvitað
gormasnúra. Vönduð gjafaaskja
(HP1121).
rakstur í tvær
vikur. Níu dýptarstillingar
og ein þeirra hentar þér
örugglega.Teljari sýnir hve
oft vélin hefur verið notuð
frá síðustu hleðslu. Bart-
skeri og gormasnúra
og i fallegri gjafaöskju
(HP 1308)
Philishave 90-Super' 12.
Hraður og mjúkur rakstur,
árangur 36 hnífa kerfisins.
Rennileg vél sem fer vel í
hendi. Bartskeri og
gormasnúra og í
fallegri gjafaöskju
(HP1126).
Rafhlöðuvél.
Tilvalin í ferðalög,
í bátinn, bílnum,
og hjólhýsinu.
Viðurkenndir
rakstrareiginleikar.
Fórar rafhlöður,
tryggjafjölmarga
hraða og þægilega
rakstra. í þægilegri
ferðaöskju (HP 1207).
Nýja
Philips kann
tökin á tækninni.
Nýja Philishave 90-Super 12
3x12 hnífa kerfið.
PHIUPS
Fullkomin þjónusta
tryggir yðar hag.