Menntamál - 01.10.1953, Síða 47

MENNTAMÁL
113
til að vekja ást og glæða skilning íslenzks æskulýðs á lífsbaráttu þjóðar-
innar, sögu hennar, tungu, bókmenntum, náttúru landsins og öllu því,
sem land og þjóð á bezt í fari sínu.
Þingið vill í þessu sambandi benda á nokkur ráð, sem komið gætu
að liði í starfi skólanna til eflingar íslenzkri þjóðrækni. Má þar
nefna aukningu islenzkra kennslumynda (kvikmynda, vinnubóka-
mynda, veggmynda), bætta myndskreytingu kennslubóka, söfnun ís-
lenzkra náttúrugripa og plantna, heimsóknir í söfn (þjóðminjasafn,
byggðasöfn, listasöfn, náttúrugripasöfn). Þyrfti að stofna til skipulegra
leiðbcininga í j>ví sambandi. Heimsóknir nentenda á vinnustaði mundu
koma ]>cim í nánari tengsl við jtjóðlífið. Heimsóknir íslenzkra rit-
höfunda, menntamanna og listamanna væru og tvímælalaust til að
örva áhuga nemenda á islenzkum ]>jóðarmennutn. Ennfremur telur
j>ingið athyglisverða ]>á hugmynd að helga íslenzkri tungu, siigu og
bókmenntum sérstaka skóladaga eingöngu og er ]>ví meðmælt, að skól-
um verði veitt lieimild til þess.
Um kennslu í íslenzku máli, bókmenntum og sögu vill ]>ingið taka
fram:
a. Að lögð verði miklu meiri áhcrzla en nú tíðkast á mælt mál í dag-
legu skólastarfi, skýran framburð, glögga frásiign og áheyrilega
framsögu. Málfræðikennslan miðist einkum við rétta, hagnýta
meðferð málsins. Núverandi tilhögun, að próf séu nær ein-
göngu skrifleg, þarf að sjálfsögðu að breyta lil samræmis við ábend-
ingar þessar.
b. Aukin vcrði kennsla í íslenzkum bókmenntum í skólum landsins,
nemendur látnir læra sem mest af ljóðum, áherzla lögð á merkingu
orða og orðtaka og reynt að glæða skyn þeirra á anda málsins.
c. Að lögð vcrði aukin áherzla á kennslu í íslandssögu, einkum eftir
1874.
Uppeldismálaþingið samþykkir að leita samvinnu við ]>restastétt
landsins um aðferðir og leiðir til verndar islenzkum æskulýð í sambandi
við ]>jóðernisleg og siðferðileg vandamál.
II.
Uppcldismálaþing, háð í Reykjavík 12—14. júní 1953, tclur brýna
nauðsyn á vísindalegri rannsókn á ýmsunt atriðum og vandamáhnn,
sem jafnan koma fram í uppeldi- og fræðslustarfi skólanna. Telur
]>ingið óviðunandi, að ekki sé vcitt árlega hæfileg f jártipphæð til slíkra
rannsóknarstarfa. Með ]>ví að nú cru uppi ýmsar raddir, scm krefjast
gagngerðra breytinga á móðiirmálskennslunni, vill þingið sérstaklega
bcnda á ]>á þörf, sem er á rannsókn á þeim árangri, sem náðst hefur
með ]>eim kennsluhætti í íslenzku, sem almennt hcfur verið beitt um