Menntamál - 01.10.1953, Blaðsíða 55

Menntamál - 01.10.1953, Blaðsíða 55
MENNTAMAL 121 ig ráða að laun kennara verða engan veginn sambærileg við laun iðn- iærðra manna. Ef kennslutími yrði styttur frá því sem nú er, er augljóst mál að beinlínis væri óskynsamlegt fyrir unga menn, að leggja út í liið langa nám, sem þarf til þess að öfflast kennararéttindi viff framhalds- skóla, með tilliti lii Jress að gera kennslustörf að lífsstarfi sínu og byggja afkomu sína á því. Jafnframt rná telja víst, að margir starfandi kennarar neyddust lil Jiess að láta af kennslustörfum og leita lífvæn- legra starfa, og má gera ráð fyrir, að meðal þeirra verffi fyrst og fremst hinir mikilhæfari starfskraftar, sem flestra annarra kosta eiga völ. Það, sem hér hefur veriff sagt, er að sjálfsögðu ekki rök gegn því að kennslutíminn yrði styttur, ef að jafnframt yrðu gcrðar hliðarráð- stafanir til að tryggja skólum landsins a. m. k. jafngóða starfskrafta og Jreir nú hafa, en verði Jiess ekki gætt, eru Jretta veigamikil rök gegn styttingu kennslutímans. Formaður ofangreindrar nefndar hefur komizt svo að orði í út- varpserindi, að ríkið hefði ekki efni á Jrví að eyða minna en 60 milljónum króna til skólamála. Þingið er fyllilega samþykkt Jiessari skoðun, en vill benda á, að ])að liefði þá síður efni að eyða lil Jjess t. d. 55 milljónum króna, eí árangur starfsins rýrist að mun, ekki sízt ef liöfð er í huga sú feikna sóun á starfskröftum þúsunda ung- linga og misheppnuð uppeldisáhrif, sem stafað geta af léfegu skóla- starfi. Hvað sem ofangreindri hlið málsins annars viðvíkur, vill þingið ennfremur benda á að aðalstarf þess og stjórnar sambandsins hafa ver- ið og eru skóla- og uppeldismál, og vill )>ví eindregið óska þess, að landssambandinu verði gefinn kostur á að kynna sér niðurstöður nefndarinnar og aðrar fyrirhugaðar breytingar á mikilvægum skólamál- um, áður en }>ær eru endanlega ákveðnar eða koma til framkvæmda. Þingið felur stjórn sambandsins að koma samjjykkt Jjessari til nefnd- arinnar og til fræðslumálastjórnar.
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60

x

Menntamál

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Menntamál
https://timarit.is/publication/376

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.