Heimilisritið - 01.05.1949, Blaðsíða 51

„hafa innri málskilning, en hefur
ekki tekizt að læra að tala vegna
utanað komandi áhrifa, sem
trufla tilfinningalíf þeirra. Þau
eru „tal-hindruð“ börn“.
Til þess að ráða bót á þessu,
létu Chapin og Corcoran börnin
taka þátt í 34 leiknámskeiðum
við Clevelandskólann. Hvernig.
konurnar veittu þessum þöglu
börnum talgáfuna, er lýst í
Tímariti um málleysi og bækl-
ingnum Barnið talar eklci.
Barnaheimilið er litríkt og
við'felldið. Þar eru rennibrautir,
sandkassar, rólur og margvísleg
leikföng bæði úti og inni, miðuð
við það að þroska vöðvastvrk
barnsins.
Vegna þess að fjögurra og
fimm ára talhindruð börn, eru
oftast hug- og pasturslítil, er
fvrsta skrefið að lækna þau af
1 íkamlegri minnimáttarkennd.
Heima hjá þeim var allt gert
fvrir þau, en á barnaheimilinu er
Joe litla sýnt fram á, að hann
geti sjálfur farið' í frakkann og
sett á sig húfuna; Mary lærir að
þvo sér um andlit og hendur,
Georg er hvattur til að klifra
sjálfur upp í firnrn feta háa hillu
til að ná þar í leikfang.
Það er komið inn með tvær
hvítar kanínur. I fyrstu eru
börnin hrædd við þær. En þeg-
ar þau hafa séð kennarann gæla
við dýrin, byrja fyrstu börnin að
gera eins, og brátt kemur allur
hópurinn. Sum börnin babbla
meira að segja: „Kanni“.
„Þegar börnin finna hjá sér
líkamlegan mátt“, segja barna-
sálfræðingarnir, „firtast þau síð-
ur vegna yfirburða annarra
barna og eru ekki framar hrædd
við þau“.
Næsta skrefið, að skapa sál-
arástand, sem hvetur til að tjá
sig í orðum, verður að gera með
því að veita börnunum það', sem
sálfræðingar nefna „félags-
hæfni“, sem táknar hæfileika til
að vera veitandi og þiggjandi í
umgengni við önnur börn. Mál-
sein börn forðast venjulega sam-
keþpni og samstarf við önnur
börn. Ef þau hafa leikfang, sem
önnur börn reyna að hrifsa af
þeim, hrína þau annað hvort há-
stöfum eða sleppa því mótþróa-
laust.
A barnaheimilinu er þeim
kennt, að vænlegra sé að berjast
fyrir rétti sínum en hrína. Þeg-
ar þau einu sinni hafa öðlast þá
vitund, að þau geti „haldið sínu“
gegn hinum börnunum, losna þau
við' minnimáttarkenndina og
geta tekið þátt í samtsarfi.
Bekkurinn er nú fær um að
hefja nýjan áfanga — iðka leiki,
sem krefjast þess að börnin segi
orð og setningar.
„T ákafa leiksins“, segir áhorf-
andi, „gleyma börnin sér og
HEIMILISRITIÐ
49