Morgunblaðið - 27.07.1999, Síða 33

MORGUNBLAÐIÐ
ÞRIÐJUDAGUR 27. JÚLÍ 1999 33
MENNTUN
ELSTU nemendurnir í skólanum í Frederick í bókmenntatíma. Hér
Iæra þau um Júlíus Sesar. Nemendumir lásu tæplega 30 bókmennta-
verk yflr veturinn.
staka athygli okkar, t.d. íþóttasalir,
100 sæta samkomusalur og sund-
laug sem hvert bæjarfélag á Is-
landi væri fullsæmt af,“ segja
kennararnir.
„Athygli vakti að börn allt frá 6
ára aldri læra listasögu. Nemendur
nálgast hana í gegnum eigin mynd-
sköpun með þeim hætti að þeir
mála verk í anda þeirra listamanna
sem þeir læra um hverju sinni.
Bókasafn skólans er líka ein-
stakt. Nemendur geta unnið þar
sjálfstætt við lestur eða tölvuvinnu
og fengið aðstoð hjá starfsmanni
safnsins, sem virtist líta á starf sitt
sem forréttindi."
Öflug þjónusta
Sérstök fjölskyldufræðsludeild er
við skólann. Markmið hennar er að
ná til barnanna og foreldra þeirra
strax eftir að heymarskerðing eða
heymarleysi greinist. Nú er farið að
heymarmæla öll nýfædd börn í
Maryland-ríki og ekki látið nægja
að mæla þá sem teljast í áhættu-
hópi. Engin áhætta felst í mæling-
unni sjálfri og hún er gerð án þess
að bömin séu svæfð. Starfsmenn
fjölskyldufræðslu skólans hafa sam-
band við foreldra þeirra bama sem
mælast með skerta heym og bjóða
þeim fræðslu og stuðning og þeim
er boðið upp á táknmálskennslu. Öll
þessi þjónusta er fjölskyldunum að
kostnaðarlausu.
„Að mati starfsmannanna er afar
mikilvægt að nota máltökuskeið
bamanna sem best þar sem vitað er
að böm, sem ekki hafa eignast mál
við þriggja eða fjögurra ára aldur,
dragast í þroska aftur úr jafnöldr-
um sínum sem annað hvort tala
tungumál eða táknmál. Táknmáls-
kennarar fara á milli heimila í Mar-
yland-ríki og kenna fjölskyldunum
táknmál.
Mál bamanna er örvað í gegnum
leik og þar sem foreldramir em
bestu kennarar bama sinna er lagt
mikið upp úr góðri samvinnu við þá.
Einnig er höfð samvinna m.a. við
leikskóla og félagsþjónustu um allt
ríkið til að þróa og koma á sem
bestri þjónustu við bömin frá því
þau fæðast til 5 ára aldurs," segja
kennaramir.
Að sögn íslensku kennaranna hafa
rannsóknir sýnt fram á að börnum,
sem eiga þess kost að taka þátt í
fjölskyldufræðslunni, fer mikið
fram, raunar svo að þau standa
gjaman jafnfætis heyrandi börnum
í málþroska þegar þau byrja í
skóla.
„Fræðslustjórinn í skólanum í
Frederick, James E. Tucker, sagði
okkur að þegar fréttist af heyrnar-
skertu bami í fylkinu væri fyrst
spurt hvort það hefði eitthvert mál
en ekki hversu mikil skerðingin
væri.“ segja kennararnir. Þá væri
ekki spurt um hversu slæm heym-
in væri þegar bam byrjaði í skól-
anum heldur hvor skynjunin væri
sterkari, sú sjónræna eða sú
heymræna. „Hann sagði okkur
sögu af mjög greindum, heyraar-
skertum dreng sem var 13 ára þeg-
ar hann kom í skólann. Hann hafði
áður verið í heyrandi skóla, þar
sem honum gekk svo illa að hann
kunni hvorki að lesa né skrifa. Það
verður ekki hægt að bæta honum
upp þessi ónýttu ár og möguleikar
hans til framhaldsmenntunar eru
mjög takmarkaðir. Tucker lagði
mikla áherslu á mikilvægi þess að
heyrandi og heyrnarlausir ynnu
saman hlið við hlið, segja kennar-
amir, til að koma í veg fyrir slys
sem þetta. Bestur árangur næðist
með samvinnu.
„Við höfum flestar kennt heyrn-
arlausum og heyrnarskertum börn-
um lengi og getum því borið saman
aðstöðuna hér heima og í Mary-
land.
Samanburðurinn er dapurlegur
fyrir okkur en dapurlegast er þó að
vita til þess að margir af helstu
kostum Maryland-skólans eru at-
riði sem við hér á Islandi höfðum
en höfum glatað,“ segja kennaram-
ir. Nefna þeir í þvi sambandi lög
um Heymleysingjaskólann, sem
ekki era lengur í gildi en gerðu
heymarlaus böm skólaskyld frá
fjögurra ára aldri. Heyrnarlaus
böm em að jafnaði lengur að læra
að lesa en heyrandi böm og vom
skólaárin fram að sex ára aldri not-
uð til að gefa þeim forskot í lestr-
amáminu.
MARKMIÐEE) er að búa þátttakendur
undir nám við leikskólaskor KHÍ.t
Nám fyrir leiðbeinendur
LEIKSKÓLAR Reykjavíkur og
Símenntunarstofnun Kennarahá-
skóla íslands hafa gert með sér
samning um sérhæft nám fyrir
leiðbeinendur í leikskólum. Meg-
inmarkmið námsins er að búa
þátttakendur undir nám við leik-
skólaskor KHÍ. Námið, sem hófst
í febrúar siðastliðnum, er ætlað
starfsfólki í' leikskólum sem hef-
ur langa starfsreynslu og hefur
lokið 230 stunda samnirigsbundn-
um námskeiðum.
AIls bárust 58 umsóknir en 30
þátttakendur voru teknir inn.
Verkefnisstjóri var ráðinn í byij-
un árs 1999 og námið hófst með
tveggja daga námsdvöl að
Varmalandi í Borgarfirði um
miðjan febrúar. I námi þessu er
lögð sérstök áhersla á þær náms-
greinar sem nýtast við leikskóla-
kennaranám. Sem dæmi má
nefna leikskólafræði, fagorða-
forða í ensku og Norðurlanda-
málunum, ritun og upplýsinga-
tækni. Áætlað er að námið verði
alls 400 kennslustundir og að því
Ijúki í desember 1999. Fyrri
hluta námsins Iauk nú í lok mai.
1800 cc, ii2 hestafla vél • Viðarinnrétting
Álfelgur • Vindkljúfur • ABS • Loftpúðar
Fjarstýrðar samlæsingar • Þjófavörn og margt fleira
PEUGEOT
L4ún 4 vejinufl
v*