Tímarit hjúkrunarfræðinga - 2024, Qupperneq 66

64 Tímarit hjúkrunarfræðinga | 1. tbl. 100. árg. 2024
ÁLYKTANIR
Niðurstöður þessarar rannsóknar varpa ákveðnu ljósi á þau
viðhorf sem íslenskir nemendur í framhaldsskólum hafa á
gæðum kennslu um kynheilbrigði sem þeir hafa fengið síðustu
ár. Kennslan þarf að vera með fjölbreytta kennsluhætti, koma
til móts við fræðsluþarfir unglinga og leggja meiri áherslu á
jákvæðar hliðar kynverundar líkt og kynferðislega sjálfsvirðingu.
Nýta má niðurstöður rannsóknarinnar til að bæta kennslu um
kynheilbrigði. Jafnframt er mikilvægt að leggja fyrir hliðstæðar
kannanir með reglubundnum hætti.
STYRKLEIKAR OG TAKMARKANIR
RANNSÓKNARINNAR
Sérstaða þessarar rannsóknar er sú að hún er fyrsta íslenska
rannsóknin sem skoðar gæði kennslu um kynheilbrigði út frá
sjónarhorni framhaldsskólanema á Íslandi og með tilliti til
kennsluhátta, fræðsluþarfa og kynferðislegrar sjálfsvirðingar. Hún
byggir jafnframt á nýju matstæki sem unnt er að nýta áfram. Þar
af leiðandi veitir hún upplýsingar um kennslu um kynheilbrigði á
Íslandi sem verulega skortir. Þátttakendur koma víðs vegar að úr
framhaldsskólum landsins og því gefur hún jafnframt almennar
upplýsingar um stöðu kennslunnar.
Takmarkanir rannsóknarinnar felast helst í því að um
þversniðsrannsókn er að ræða sem veitir ekki upplýsingar um
orsakasamband milli breyta. Þá byggja niðurstöður á mati
einstaklinga á spurningum þar sem ólík túlkun getur legið að
baki og því má gera ráð fyrir ákveðinni óvissu og svarskekkju.
Einnig var svarhlutfall lágt og nokkuð brottfall eftir því sem leið
á spurningalistann og voru því töluvert færri sem svöruðu síðustu
spurningunum. Slíkt getur skekkt niðurstöður og hefur áhrif á
marktekt.
ÞAKKARORÐ
Þakkir fá þátttakendur rannsóknarinnar og allir þeir sem veittu
aðstoð við gerð hennar. Lýðheilsusjóður fær einnig þakkir fyrir að
styrkja rannsóknina.
Gæði kennslu um kynheilbrigði að mati framhaldsskólanema