19. júní - 19.06.1988, Side 25

unni, því ef hún er ekki lifandi og
skapandi, þá getur hún ekki spurt
þannig að ímyndunarafl barnsins
vakni. „Hvernig myndirðu mála
fuglasöng? Hvernig er ilmur blómsins
á litinn?" Það er reynt að fá barnið til
að tjá lifandi tilfinningu sína fyrir
fuglinum".
— Hvað er byrjað snemma?
„Frá eins árs aldri. Eftir því sem
þau eldast fá þau viðameiri verkefni,
eins og sést á sýningunni á Kjarvals-
stöðum af verkum barna frá Reggio
Emilia."
— Hver er tilgangurinn með þess-
ari aðferð?
“Malaguzzi hefur sagt að sá sem
ekki hefur skapandi ímyndunarafl sé
þræll. Hann segir og hugsar það sem
aðrir innræta honum. Pað geta ekki
allir orðið listamenn, en enginn á að
vera þræll. Ef skapandi ímyndunarafl
vantar gleypa einstaklingar gagnrýn-
islaust við því sem að þeim er rétt.
Þessi aðferð kennir fólki að þekkja
sjálft sig og skynja allt umhverfi sitt
skapandi."
— Hvar koma foreldrar inn í
myndina?
„Foreldraráð er á hverju barna-
heimili, skipað til helminga fóstrum
og foreldrum. Þeir vita hvað er að
gerast á dagheimilinu, fylgjast með og
fylgja starfinu eftir heima. Með því
byggist upp samtalstækni á heimilun-
um, sem dugar barninu eftir að það er
komið í skóla. Foreldrarnir hjálpa
einnig til við að setja upp sýningar í
lok hvers verkefnis, en svona þema-
vinna getur staðið í 6 mánuði."
Lengi býr að fyrstu gerð
Hvernig er fyrir börnin að fara
inn í venjulega skóla?
„Erfitt. Þeim finnst leið-
inlegt. Enda fannst Loris
Malaguzzi kirkjan og skólinn á Italíu
taka rangt á uppeldisstarfinu, og
skrifaði um það eftirfarandi:
Barnið hefur hundrað tungumál.
Skólinn og menningin skilja höfuðið
frá bolnum, þau neyða það tilþess að
hugsa án líkama og framkvtema án
höfuðs. Leikurinn og vinna, raun-
veruleikinn og (myndunin, vísindin
og hugmyndaflugið, hið innra og hið
ytra, er gert að andstœðum livers ann-
ars. “
— Nú hefur sveitarfélagið tekið
við stjórn dagheimilanna. Hefur það
breytt einhverju um innra starf
þeirra?
„Nei, því Malaguzzi kom sér í bæj-
arstjórn og hafði yfirumsjón með
dagvistunarmálum. Héraðsstjórnin
hefur sýnt þeim málum mikinn
áhuga, en þar hafa vinstri menn farið
með völd frá því um stríð og hefur ríkt
mikill áhugi á þessum málum. Verið
er að reyna að koma uppeldisfræðinni
inn í skólana, þótt það gangi seint.
Hins vegar búa börnin ævilangt að
þessum grunni."
— Þessi uppeldisfræði er orðin
heimsþekkt en hvað er að gerast á
íslandi?
„Barnaheimilið á Marbakka í
Kópavogi tók að starfa eftir þessum
uppeldisaðferðum um síðustu áramót
og ég hef haldið námskeið fyrir fóstr-
urnar og leiðbeint þeim í starfi. For-
eldrar barnanna sýna þessu mikinn
áhuga, enda ef áhugi foreldranna er
ekki til staðar, þróast starfsemin
aldrei á eðlilegan hátt.
Auk þessa hefur Reggio Emilia
uppeldisfræðin verið kynnt annars
staðar, m.a. á sýningu sem haldin var
á Kjarvalsstöðum í maí, en þar voru
sýnd verk barna frá Reggio Emilia."
Kvennaheimilið
Hallveigarstaðir
T\ingötu 14, Reykjavík
Höfum til Ieigu
160 fermetra sal fyrir fundi,
veislur, fermingar, erfiveitingar, o.fl.
Ennfremur
er til leigu 70 fermetra salur.
Upplýsingar hjá húsveröi í
síma 13785
kl. 13.00 til 15.00 alla virka daga.
Kjarngóður molgímlestur
Góður morgunverður og Morgunblað eiga margt
sameiginlegt. Gefðu þér tima á morgnana fyrir
hvorttveggja, það er svo sannarlega þess virði.
Kjarngóður lestur er ómissandi við
morgunverðarborðið.
-Góðandaginn-
25