Vera - 01.04.2005, Side 35

/ aðalviðtal
TíZ að koma á breytingum þarf að breyta
(JJ^0^Jl^Jl^J\fj\ÍSrJQdJJdáJÍ(jl){l^J\[J^ ^UJjJJMog stuðla að jafnréttisuppeldi
og áhuga drengja á svokölluðum kvennastörfum
voru drengir sem ég skoðaði. Þannig að
þegar kom að því að setja niður bókina
lenti ég í ákveðinni krísu hvort ég ætti
að skrifa bók urn þetta sem væri miðuð
út frá drengjunum. Ég var alltaf svolítið
að skoða hvort ég væri að ýta undir að
það þurfi að sinna drengjunum sérstak-
lega þegar þeim er engu að síður sinnt
meira."
Ingólfur sér þó réttlætingu á þess-
ari áherslu sem hann tekur í bókinni.
Hann segir: „Það sem í rauninni rétt-
lætir þetta er jú að ég held því fram að
stúlkur hafi í auknum mæli getað nýtt
sér skólakerfið en ég held að hugsan-
legt sé að við höfum gleymt að breyta
menntun drengja í leiðinni. Karlar
eiga kannski ekki endilega erfiða leið
sem einstaklingar inn í hin svokölluðu
kvennastörf en hugmyndin um karl-
hjúkku eða karlkyns leikskólakennara
virðist vera erfiðari að taka við. Þetta er
nokkuð sem ekkert hefur verið unnið í.“
Þörf fyrir
áframhaldandi baráttu
Akademíski femínisminn og póst-
strúktúralisminn eru samtvinnaðir í
huga Ingólfs og það greiningartæki sem
hann beitir. Það eru þessi greiningartæki
sem hann nýtir í bókinni sinni og með
þeim sýnir hann fram á að framfarir í
menntun stúlkna og fjölgun kennslu-
kvenna séu jákvæðir þættir í skólastarf-
inu. Aftur á móti hafa ríkjandi hug-
myndir um karlmennsku í samfélaginu
skaðleg áhrif á mótun drengja. Ingólfur
segir að til að koma á breytingum þurfi
að breyta karlmennskuhugmyndunum
og stuðla að jafnréttisuppeldi og áhuga
drengja á svokölluðum kvennastörfum.
Ingólfur segir þörf á að láta ekki deig-
an síga í jafnréttisbaráttunni. „Sá árang-
ur sem stelpurnar hafa náð hefur komist
á vegna áratuga baráttu. Þetta gerist ekki
fyrirhafnarlaust og það er ekki eins og
verið sé að gera eitthvað fyrir stelpurnar
vegna einhvers sem ríkið hefur gert. Það
er kvennabaráttan sem hefur skilað þeim
árangri sem ég held og vona að stúlkur
hafi náð að einhverju leyti varanlega. í
leiðinni hafa menn kannski ekki gáð að
því að það þarf líka að hjálpa strákum að
fara inn á svið kvenna. Hvort sem það
er að verða flugþjónn, hjúkrunarfræð-
ingur, leikskólakennari eða að taka jafna
heimilisábyrgð." Hann nefnir feðraor-
lofið sem skref í rétta átt, „en eins gott
og það er þá er það ekki töfralausn, þær
eru nú fáar til.“
Hvað með framtíðina í jafnréttis-
baráttunni? Ingólfur telur að það geti vel
verið að það sé gjöfull farvegur í jafn-
réttisbaráttunni að rannsaka frekar mál-
efni drengja en hann bætir við: „Ég áskil
mér rétt til að verða ekki sérfræðingur
í málefnum drengja heldur menntunar-
fræðingur með áhuga á kynjajafnrétti og
náttúruvernd."
Umfjöllun um bókina Karlmetmska og
jafnréttisuppeldi er á bls. 56. Vefsíða
Ingólfs er: www.ismennt.is/not/ingo Þar
má tneðal annars finna fyrirlesturinn
„Valdið í orðrœðuttni: áhrif sagttfrœðings-
itts Foucaults í mettntunarranttsóknum“.
vera / 2. tbl. / 2005 / 35