Safnablaðið Kvistur - 2020, Page 48

bæjar hús safnsins undir leiðsögn eins
og gert var áður. Í öðrum hlutanum
skoða börnin torfbæinn á eigin veg-
um út frá ratleik þar sem þau eiga að
finna valda hluti eins og ask, strokk
og helstu muni sem tilheyrðu torf-
bæjarlífi. Með því að sjá raunverulega
gripi rifja þau upp námsefnið eða
undirbúa sig fyrir að læra um það í
skólanum. Í hinum hlutanum vinnur
hópurinn verk sem er mismunandi
eftir árstíma og veðri, sem eins og við
vitum skiptir miklu máli á Íslandi.
Ullarvinnan hefur reynst hentugust
yfir vetrartímann. Börnin fá óunna ull
í hendur og þurfa að átta sig á hvernig
henni er breytt í ullarþráð sem hægt
er að prjóna flík úr. Þetta er eitthvað
sem flest börn geta ómögulega áttað
sig á fyrr en þau fá að prófa. Á veður-
blíðari árstímunum: Vor, sumar og
haust eru útiverk í forgrunni eins
og að finna til eldivið, bera vatn og
sópa fyrir utan bæinn. Þau kynnast
mikilvægi vatnsburðar áður en vatn á
krana var leitt inn í hús, bera hrís að
stöðum sem hann var notaður, ýmist
til eldiviðar í smiðju og í fjárhúsinu
við gerð á torfþaki.
Breytingin hefur gefist mjög vel
og nær undantekningarlaust hafa
nemendur verið glaðir að heimsókn
lokinni. Það hefur verið gaman að
finna hvernig þeir virðast njóta þess
að fá tækifæri til að læra um verklega
þekkingu með því að prófa hana en
ekki bara hlusta á fróðleik um hana.
Enda hafa flestir flestir á þessum
VERK AÐ VINNA Á ÁRBÆJARSAFNI
Löng hefð er fyrir árstíðabundinni
fræðslu á erlendum útisöfnum og
því gaman að þróa slíka hér á landi
sem viðbót við íslenska safnaflóru.
Árbæjar safn nýtur þeirrar sérstöðu
að vera sveit í borg, hafa torfbæ inn-
an sinna vébanda og vera staðsett
við miðju höfuðborgarsvæðisins.
Markhópur fræðslunnar er allir 3.–4.
bekkir grunnskóla á stór-höfuðborgar-
svæðinu. Því er úr nægum efnivið að
moða, bæði hvað snertir stærð mark-
hópsins sem og efni sem hægt er að
nýta í fræðsluna, og verður nánar lýst
í þessari grein.
Veturinn 2016 hóf göngu sína fræðsla
á Árbæjarsafni undir heitinu Verk að
vinna fyrir 3.–4. bekk grunnskóla.
Fræðslan er hugsuð sem vettvangsferð
í tengslum við námsefnið Komdu og
skoðaðu íslenska þjóðhætti og leysti af
hólmi leiðsögnina Ísland áður fyrr sem
lengi hafði notið mikilla vinsælda
hjá kennurum, enda beintengd við
fyrrnefnt námsefni. Tími var kominn
til að hleypa að breytingunum í takt
við nútímalegar áherslur í faginu og
bæta virkni við þetta vinsæla efni.
Börnum er nú gefið tækifæri til að
prófa að vinna eitthvað af þeim verk-
um sem unnin voru áður fyrr með því
markmiði að vitneskjan festist í gegn-
um virkni.
Verk að vinna er skipt í tvo hluta og er
notast við stöðvaskipulag í stað þess
að leiða bekkinn í gegnum gömlu
50
Árstíðabundin
fræðsla