Morgunblaðið - 30.08.2000, Blaðsíða 49

MORGUNBLAÐIÐ
MIÐVIKUDAGUR 30. ÁGÚST 2000 49
FRÉTTIR
Brimborg sýndi nýja bíia í tengslum
við ráðstefnu Ford
Ford Escape verður líklega fáanlegur hérlendis upp úr
næstu áramótum.
Kanna á inn-
flutning á raf-
bílnum „Thinku
Morgunblaðið/Halldór Kolbeins
Rafbíllinn Think er norsk hönnun og framleiðsla
sem Ford hefur nú tekið við.
RAFBÍLLINN
Think, sem er
tveggja manna, var
sýndur hjá Ford-
umboðinu, Brim-
borg, um síðustu
helgi, en Think er
norsk hönnun og
framleiðsla sem Ford
hefur nú yfirtekið.
Egill Jóhannsson,
framkvæmdastjóri
Brimborgar, segir að
kannað verði á næstu
vikum og mánuðum
hvort grundvöllur sé
fyrir innflutningi
þeirra hingað til
lands en verðið telur
hann þurfa að vera
um tvær milljónir
króna.
Think er rétt innan við þriggja
metra langur, 1,604 m breiður og
1,56 m hár. Hámarkshraði bílsins
er 90 km og hann getur farið 80-90
km vegalengd á einni hleðslu. Egill
segir að á 4-6 klukkustundum megi
ná um 80% hleðslu en til að full-
hlaða bílinn þarf yfir 6 tíma. Yfir-
bygging er úr plasti og vegur bíll-
inn 940 kg.
Aðeins fáanlegur í Noregi
og Danmörku ennþá
Bíllinn var sýndur hjá umboðinu
í tengslum við ráðstefnu Ford um
framtiðarsýn þar sem m.a. var fjall-
að um rafbfla, umhverfismál og
flutninga í víðu samhengi. Egill
sagði menn hafa sýnt bflnum mik-
inn áhuga á sýningu umboðsins um
helgina. Bfllinn er sem fyrr segir
norsk hönnun og hefur verið á
markaði þar í um tvö ár. Þá er sala
að hefjast í Danmörku um þessar
mundir. Framleiðslan mun áfram
fara fram í Noregi en ef til vill síð-
ar í Bandaríkjunum þar sem hann
verður næst settur á markað,
sennilega árið 2002. Egill segir
Ford hafa komið upp höfuðstöðv-
um rafbflahönnunar sinnar í Kali-
forníu-fylki sem telja megi eins
konar miðstöð þróunar rafbfla og
umhverfisvænna orkugjafa.
Egill segir talsmenn Ford hafa
sagt að ísland væri ekki efst á blaði
sem næsti markaður fyrir Think.
Kæmi hins vegar í Ijós að áhugi
væri fyrir hendi hér, t.d. ef eitt-
hvert fyrirtæki myndi vilja hefja
rekstur nokkurra bfla, þá myndi
umboðið helja nauðsynlegan undir-
búning vegna sölu og þjónustu bfl-
anna. Hefðu talsmenn Ford sagst
myndu taka slíka ósk alvarlega.
Nýr jeppi eftir áramót
Jafnframt rafbflnum Think fékk
umboðið hingað til lands nýjan
jeppa frá Ford, Escape, en það er
ívið minni jeppi en Explorer.
Escape verður annars vegar boðinn
handskiptur með tveggja lítra og
130 hestafla vél og hins vegar með
þriggja lítra sex strokka vél sem er
200 hestöfl og verður sú gerð með
sjálfskiptingu. Með minni vél er
verðið áætlað um 2,6 milljónir
króna en öflugri bfllinn kringum
3,2 milljónir.
Egill Jóhannsson segir nýja bfl-
inn góðan kost í jeppalinuna hjá
Ford. Þar hafi vantað minni jeppa
sem keppt geti við aðra svipaða,
t.d. Suzuki Grand Vitara eða
Landrover Freelander og kvaðst
hann bjartsýnn á góða sölu. Það
hefðu viðtökurnar sýnt um helgina.
Sala á Escape á að hefjast í Evrópu
eftir áramót og sagði Egill líklegt
að nafnið Maverick verði notað þar.
Brunaútsalan
í fullum gangi
Vöruhúsið
Faxafeni 8
Lektor við danska Kennaraháskólann kynnir
aðferð við sjálfsmat í skólum
Sífellt nauðsynlegra að
skólastarf sé sýnilegt
Morgunblaðið/Ásdís
MAT á skólastarfi er bundið í lög
um grunnskóla og ber hverjum
skóla að láta fara fram mat á
starfi sínu, svokallað sjálfsmat,
en jafnframt ber menntamála-
ráðuneytinu láta fara fram ytra
mat á starfsemi skóla sem og út-
tekt á sjálfsmatsaðferðum skóla.
Þetta kemur fram í aðalnámskrá
grunnskóla og þar segir einnig að
sjálfsmat sé leið til að „vinna
kerfisbundið að gæðum og um-
bótum í skólastarfi" og „miðla
þekkingu og upplýsingum um
skólastarf'.
Ýmsar aðferðir má nota við
sjálfsmat og var ein slík aðferð,
sem reynd hefur verið með góð-
um árangii í Danmörku, kynnt í
Lindarskóla í Kópavogi nú fyrir
skömmu. Peter Ulholm, lektor við
danska Kennaraháskólann, kynnti
stai-fsfólki og fulltráum foreldra að-
ferðina og segir Gunnsteinn Sigurðs-
son skólastjóri að þeim hafi litist
mjög vel á og ákveðið að gera tilraun
með að innleiða hana í skólastarfið.
Allir þátttakendur í skólastarfi
hafi áhrif á þróun þess
Peter segir að aðferð þessi gangi
út á að fá fram viðhorf starfsfólks,
foreldra og nemenda, en mjög mikil-
vægt sé að þessir þrír hópar, sem
mynda skólann og skólastai-fið, séu
allir virkir þátttakendur í mati á því.
Aðferðin byggist á þremur megin-
skrefum. Fyrst er leitað eftir viðhorf-
um þátttakenda til skóla og mennt-
unar almennt, þá er staða skólans
sem um ræðir metin í Ijósi þeirra við-
horfa og lokaskrefið er að leita leiða
til að bæta það sem kemur í ljós að
betur megi fara.
„Einn helsti kostur þess að inn-
leiða sjálfsmat í skólum," segir Peter,
„er að þá gefst öllum þeim sem tengj-
ast skólastarfinu tækifæri til að hafa
áhrif á þróun þess. Með þessari að-
ferð er dregin upp mynd af vænting-
um foreldra, nemenda og starfsfólks
til skóla og menntunar og hvernig
Peter Ulholm, lektor við danska
Kennaraháskólann.
þeir sjái stöðuna í skólanum sínum.“
Viðhorfum þátttakenda er safnað
saman með því að láta þá svara
ákveðnum spurningum, og segir Pet-
er sjálfsagt að aðlaga spurningamar
aðstæðum. Spurningai’nar sem
gengið er út frá samkvæmt danska
kerfinu eru eftirfarandi; Hvað eiga
bömin að læra? Hvernig eiga börnin
að læra? Hvert er viðhorf skólans til
barna? Hvernig er samvinnu heimila
og skóla háttað? Hvemig er félags-
legt- og námsumhverfi skólans?
Imynd skólans? Ytra umhverfi skól-
ans?
Peter segir ekki síst mikilvægt að
nemendur sjálfir taki þátt í matinu,
en til að ná fram viðhorfum yngstu
nemendanna séu notaðar aðrai' að-
ferðir en beinar spurningar, þau séu
til dæmis látin teikna myndir.
Því meira sem foreldrar vita
um skólastarfíð því betra
Peter segist telja þátttöku for-
eldra eitt það allra mikilvægasta við
aðferð þessa, enda sé það reynsla sín
að foreldrar séu mjög ánægðir með
að fá að taka þátt.
„Foreldrar, a.m.k. í Danmörku,
tala gjarnan um að þeim sé ekki boð-
ið upp á að fylgjast með því sem
er að gerast í skólanum. Þeir fái
eingöngu tækifæri til að fylgjast
með námsárangri bams sjns en
ekki skólastarfinu í heild. í Dan-
mörku hefur átt sér stað nokkuð
áhugaverð umræða um hver ráði
yfir skólanum. Þegar spurt er;
„hver á skólann?" segja kennar-
arnir gjarnan að þeir eigi hann,
en ég tel að betra sé að líta svo á
að skólastarfíð sé sameiginlegt
verkefni starfsfólksins, foreldr-
anna og nemendanna.“
Peter segir Ijóst að foreldrar
nú til dags séu orðnir gagm’ýnni
á opinbera þjónustu, en það telur
hann reyndar endurspegla
ákveðna þróun í öllu vestrænu sam-
félagi.
„Fólk er farið að nálgast opin-
bera þjónustu öðruvísi. Fólk er hætt
að líta á sig sem borgara og er í stað
þess orðið að neytendum, enda eru
valkostir fleiri en áður. Fólk spyr sig V
hvað það sé að fá fyrir skattpening-
ana sína og það á við um skóla eins og
allt annað. Ef fólk er ekki ánægt, set-
ur það barnið sitt einfaldlega í einka-
skóla.“
Peter segist telja að því meira sem
foreldrar viti um skólastarfið, því
ánægðari séu þeir og því sé nauðsyn-
legt að opna skólastarfið og gera það
sýnilegra.
„Skólar hafa hingað til verið mjög
lokaðir. Bekkjarkennsla hefur verið
álitin einstaklingsvinna og kennarinn
hefur litið á vinnu sína með bekkn-'
um, innan veggja skólastofunnar,
sem einkamál sitt og bekkjarins. Þeir
eru því ekki vanir að tala um starf
sitt. Þetta er gamall vani.
Til að breyta þessu þarf að breyta
hugsunarhættinum en ég tel það
vera að gerast smám saman.
Kannski vegna þess að bæði stjórn-
völd og foreldrar eru að verða kröfu-
harðari og því er það í hag skólans og
sífellt nauðsynlegra fyrh' hann, að
skólastarfið sé sýnilegt," segir Peter
að lokum.
Þingflokkur Samfylkingarinnar
á Vesturlandi
Þriðjudaginn 29. og miðvikudaginn 30. ágúst
eru þingmenn Samfylkingarinnar
f vinnuferð á Arnarstapa
Eftir hádegi í dag, miðvikudag,
heimsækir þingflokkurinn Hellissand,
Ólafsvík og Grundarfjörð.
/ dag kl. 18.00 er opinn
þingflokksfundur í
Krókunni, Grundarfirði.
Allt stuðningsfólk velkomið og hvatt
til að mæta.
Þingflokkur Samfylkingarinnar.
Samfylkingin