Menntamál - 01.08.1935, Blaðsíða 11

Menntamál - 01.08.1935, Blaðsíða 11
MENNTAMÁL 89 þjóðir, sem að vísu líða undir lok, en sem þó láta eftir sig sögu, sem allgreinilega hefir varðveitt sagnir um tilveru og iðkan þessarar listar, sem var mjög einkenni- leg, og ekki eftirtektarverðust fyrir listagildi sitt, held- ur fyrir það, hvernig hún var notuð, og fyrir það, hvað óendanlega einhliða og fátæklega einföld hún var. Það er eftirtektarvert, að uppliafið til hins skáldlega og formfagra gríska Drama, líktist í aðalatriðunum mjög guðsþjónustuhátíðum Indiána i Norður-Ameríku og þeim föstugleðskap, sem tíðkast víða í menntahorgum Evrópu enn þann dag í dag. Við nánari athugun á framþróun þessarar listar, er hægur vandi að komast að raun um, að í ýmsuin lönd- um hafa iðkendur hennar eingöngu verið karlmenn, eldri sem yngri, t. d. í Kína og Japan, þar sem indverska leikhúsið hefir ætíð notað bæði menn, konur og böm við leiksýningarnar, en á leiksviði Forn-Grikkja á gull- aldartímahilinu, léku aðeins karlmenn á öllum aldri, allt niður í smádrengi, 8—10 ára gamla. Hin sérkennilega stefna leiklistarinnar hér í Evrópu á miðöldunum, tók til meðferðar efni úr ritningunni, og skaut sér með því að rniklu leyti undir verndarA'æng hinnar voldugu katólsku kirkju. Sýningar þessar gáfu sérstakt tilefni til þess, að hörn á ýmsum aldri væru notuð á leilcsviðinu, þó að það væri ekki nema að litlu leyti gert í uppeldisfræðilegu augnamiði, heldur næst- um eingöngu af þvi, að börn voru nauðsynleg við þess- ar sýningar, sem nefndar liafa verið „Mysterier“. Þátttaka leikra og lærðra, barna og fullorðinna í þess- um sýningum, leiddi aftur af sér mikinn og almennan áhuga fj'rir hinni dramatisku list. Borgarar ýmsra landa stofnuðu leikfélög viðsvegar um Evrópu, og er óhætt að fullyrða, að starfsemi þess- ara félaga hafi orðið mjög vinsæl, og þar sem efni og innihald viðfangsefna þessara félaga var eingöngu ver-
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68

x

Menntamál

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Menntamál
https://timarit.is/publication/376

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.